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本文以视频案例为手段,以浙教版数学八年级上册第五章第二节《不等式的基本性质》为研究内容,在对初中数学课堂语言进行分类、总结和分析的基础上,重点讨论了两位教师提问性语言对初中数学教学的影响,提出了课堂语言的优化策略。
基于视频案例的初中数学课堂教学语言的优化策略研究
【摘 要】
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本文以视频案例为手段,以浙教版数学八年级上册第五章第二节《不等式的基本性质》为研究内容,在对初中数学课堂语言进行分类、总结和分析的基础上,重点讨论了两位教师提问性
【机 构】
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杭州师范大学理学院,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2010年02期
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