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课堂的精彩像是表演艺术的精彩，又不同于表演艺术的精彩。但不管是表演艺术还是课堂，它是否精彩，一定程度上受评价角度影响。精彩课堂，重点不是外在的“彩”，而是内在的“精”。因此，评价一堂课是否精彩，要由内而外，而不能由外而内，没有内在的“精”，外在的“彩”便单调寡味。这是评价一堂课是否精彩应有的评价角度。