【摘 要】
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<正>一、教材分析本课是北师版二年级上册70—72页《快乐的动物》——倍的认识。"倍"不仅是生活中常用的概念,而且是一个抽象的概念。只有掌握了概念的本质属性,才能提高学生
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<正>一、教材分析本课是北师版二年级上册70—72页《快乐的动物》——倍的认识。"倍"不仅是生活中常用的概念,而且是一个抽象的概念。只有掌握了概念的本质属性,才能提高学生分析和解决问题的能力。二、教法学法本课教学对象是二年级学生,他们好动、好玩、好奇心强,但他们已有初步的学习方法和习惯。因而我大胆以悟学式教学法和情境教学法为主线,创设学生喜欢的动物故事贯穿课堂,时而互动时而猜测,最大限度地调动他们参与学习的欲望。整节课学生
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