【摘 要】
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初中英语教师在对学生进行英语教学的过程中,应该对学生的思维品质能力提升重视起来。语言与思维二者的关系密不可分,学生的思维能力高低,对英语的写作学习进程也存在影响作
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初中英语教师在对学生进行英语教学的过程中,应该对学生的思维品质能力提升重视起来。语言与思维二者的关系密不可分,学生的思维能力高低,对英语的写作学习进程也存在影响作用。英语这一学科本就是语言类的科目,其写作这一内容涉及多种思维能力,虽然英文写作显现的是书面表达,但是写作这一课程内容的内在含义却是人的思维方式与思考能力。通过学生不同写作,也能适当体现出学生的学科素养与思维水平的高低。因此,初中英语教师必须根据初中学生的思维结构与认知水平,在思维品质的基础之上进行英语写作教学活动的开展,从而满足学生的知识学习需要。
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