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作为自我评价的一种方式，自我反思是教师自我认识、自我分析、自我提高的过程。它能促使教师更加理性、科学地审视自己，及时发现自身的优势与不足，从而意识到自己在教育教学上的经验与局限，并加以调整和重组，提高自身素质。然而，在具体的实践过程中，我们发现，教师的自我反思不同程度地出现了“茫”、“窄”、“浅”、“散”、“浮”等诸多不良现象，“不会反思”严重地困扰着教师们的进一步发展。