“感知—求是”模式在高中物理课堂的应用

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对高中物理课堂的教学内容来说,“感知—求是”是一个永恒的话题,只有充分调动学生的感官能动性,激发学生学习物理的本质意识,才能让学生明白物理的学习方法,做题和学习时自觉整理学习思路,做好笔记,经常巩固和复习,在感悟中理解物理公式,在反思中加强物理求知,不断提高和发展学生学习能力.
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