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教师应综合运用各种教学微技能，分析学生学习心理，通过语言与非语言交际技能，影响学生英语学习的情感、态度和参与积极性，从而有效调控课堂，创造和谐开放的课堂氛围，实现最佳教学效果。
中职教师教学微技能与学生外语学习心理探析
【摘 要】
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教师应综合运用各种教学微技能，分析学生学习心理，通过语言与非语言交际技能，影响学生英语学习的情感、态度和参与积极性，从而有效调控课堂，创造和谐开放的课堂氛围，实现最佳教学效
【机 构】
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汕头市鮀滨职业技术学校
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2013年1期
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