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国家越来越重视小学生的德育问题，品德与社会课程成为国家培养小学生优秀素质的重要途径和表现。品德与社会课程的教学要以现实生活为基础，让学生在参与社会活动的过程中学会做人，培养良好的素质，提高课程的有效性。陶行知先生曾经说过“生活即教育”，所以真实的自然生活是小学生学习的重要课堂。通过实践活动，以提高品德与社会课程的有效性为前提，以提高小学生的综合素质和个人品德修养为最终目标，这才是学校开设此门课程的真正意义。