基于职业观培育的“思政”课实践教学创新设计

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"思政"课实践不仅是塑造高端人才的品格、素质的重要教学环节,是锻炼学习主体实践能力的主要方式,也是对高校思政课实践教学改革的检验。大学生"思政"实践教学应当以培养锻炼学生思考和动手能力为目标,围绕学习动力的刺激、学习潜力的挖掘、学习能力的提升和学习习惯的养成展开,并针对职业观的培育设计实践教学的内容与形式,最终形成一套完善的学习机制。
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