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摘 要：在教学改革新形势的发展之下，对于技校班主任的德育工作效率进行一定的提高，可以有效发展技能型人才的综合素质，并在一定程度上发挥技校教育的既定优势，从而在技校教学工作中达到有效的质量。本文从技校班主任对于班级的管理现状出发，讲述了新形势下提高技校班主任德育工作效率的意义，并说明了新形势下提高技校班主任德育工作效率的具体措施，最后对新形势下提高技校班主任德育工作效率进行了一定的总结。
关键词：新形势;技校;德育工作;班主任
引言：
在技校之中实行具体的德育工作需要从各方面出发，帮助学生进行一定的人格塑造和技能提升，只有在技校之中进行有效的德育工作，并且不断优化德育教育，就可以让学生感受到较为完善的教学措施和方案，在全面提升学生综合素质的基础上，技校的德育工作会显示出一定的优势。
一、技校班主任对于班级的管理现状
技校班主任對于班级的管理在新形势的教学改革之中得到了一定的发展和提高，但是在现代化社会之中对于人才的培养，不仅需要专注于人才的专业技能，还需要对人才的综合素养以及道德修养提出一定的要求，在这一过程之中技校的班主任德育工作效率就在合理的制度落实之下逐步进行提升，但是目前的技校班主任德育工作还在一些制度以及具体落实方案中存在既定的问题，导致技校的班主任德育工作效率，无法达到一定的要求。这些问题包括具体的教学课堂之中，关于德育的教学内容没有达到扩充和优化，学生在学校的主要学习工作还是技能型的学习，与道德教育联系不是十分紧密。
二、新形势下提高技校班主任德育工作效率的意义
在新形势之下，提高技校班主任德育工作效率，在一定程度上对技校学生的综合素养起到了发展的作用，技校整体的教学水平也得到了一定的优化。在长期的发展过程中技校的教学方向从根本上得到了改善。
（一）发展了技校学生的综合素质
在新形势下，对于技校班主任的德育工作效率进行一定的提升，可以对学生的综合素质进行不断的发展，德育的教学工作也是学校教学工作的关键环节之一。在实行这一方案的过程中，学生可以建立较为独立的人格以及符合社会发展规律的逻辑思维能力，在逐步的德育培养中学生的综合素养就得到了全面的提升和优化。
（二）优化了技校整体的教学水准
在对于技校班主任的德育工作效率全面提升的过程中，技校的整体教学水准也会得到一定的优化，德育教学工作，不仅仅是面向学生进行一定的讲授和传播，还是学校在提升教学水准中必不可少的一个环节，在这种状况下，不断发展德育教学的内容和形式就可以使得技校整体的教学水准得到提高。
（三）从根本上改善了技校的教学方向
在技校班主任的德育工作效率全面提升的过程中，技校的教学方向会发生与传统教学方向不一样的转变。在这种状况下，技校在进行教学之中，面临的教学改革会让技校的教学质量从根本上得到一定的改善和提高。
三、新形势下提高技校班主任德育工作效率的具体措施
新形势之下，提高技校班主任德育工作的效率，需要在教学课程中安排关于德育的内容，还需要不断丰富学生在校的每一阶段的生活，通过强化沟通制定针对性的德育方案，也是其中的关键环节之一。
（一）在教学课程中安排关于德育的内容
在课程改革的新要求与新标准之中，为了进行技校德育工作效率的有效提升，可以在教学过程中，根据学科内容的不同安排不同的德育培养内容，教师还可以从学生的学习进度不同安排具有针对性的德育教学内容，只有这样才能在全面的课程改革之中，将德育的教学内容融合到课程教学之中。
（二）丰富学生在校的每一阶段的生活
学生在学校的学习生活影响了学生的方方面面，包括学生的人格素质和道德水平提高，在这一状况下，对学生进行每一阶段的生活丰富，就可以从一个方面进行学生的德育培养，技校班主任在德育工作效率的全面提升之下，对于学生的生活也可以起到一定的影响。
（三）通过强化沟通制定针对性的德育方案
通过阶段性的强化德育工作效率，加强教师与学生之间的交流和沟通，就可以不断改变学生对于世界的看法，从宏观上影响学生的人格塑造和道德水平提升，通过强化沟通，教师还可以制定针对性的德育培养方案，帮助学生更好地进行技能性的学习以及人格塑造方面的教学要求实现。针对性的德育方案，面对不同学习情况的学生会发生较为有效的作用，从而提升学校的教学质量和标准。
四、结束语
在技校的德育教学过程中，班主任不仅需要注重学生专业技能的有效提升，还需要在专业技能的教学基础之上，不断丰富学生的人格素养。在阶段性的教学过程中，根据学生自身发展的特色制定不同的学习方案和德育培养计划，从而帮助学生更好地适应社会，在未来的发展之中，通过自身的道德修养以及专业技能在社会中生存下来下来。
参考文献
[1] 纪增光. 德育在班主任工作中的重要性分析 [J]. 成功（教育），2012，19（11）：102-104.
[2] 董新春.技校德育工作的探索与改革[J].职业，2015，30（11）：71-77.
[3] 李红伟.谈技工院校如何开展好德育工作[J].中国培训，2016，25（20）：134-139.
关键词：新形势;技校;德育工作;班主任
引言：
在技校之中实行具体的德育工作需要从各方面出发，帮助学生进行一定的人格塑造和技能提升，只有在技校之中进行有效的德育工作，并且不断优化德育教育，就可以让学生感受到较为完善的教学措施和方案，在全面提升学生综合素质的基础上，技校的德育工作会显示出一定的优势。
一、技校班主任对于班级的管理现状
技校班主任對于班级的管理在新形势的教学改革之中得到了一定的发展和提高，但是在现代化社会之中对于人才的培养，不仅需要专注于人才的专业技能，还需要对人才的综合素养以及道德修养提出一定的要求，在这一过程之中技校的班主任德育工作效率就在合理的制度落实之下逐步进行提升，但是目前的技校班主任德育工作还在一些制度以及具体落实方案中存在既定的问题，导致技校的班主任德育工作效率，无法达到一定的要求。这些问题包括具体的教学课堂之中，关于德育的教学内容没有达到扩充和优化，学生在学校的主要学习工作还是技能型的学习，与道德教育联系不是十分紧密。
二、新形势下提高技校班主任德育工作效率的意义
在新形势之下，提高技校班主任德育工作效率，在一定程度上对技校学生的综合素养起到了发展的作用，技校整体的教学水平也得到了一定的优化。在长期的发展过程中技校的教学方向从根本上得到了改善。
（一）发展了技校学生的综合素质
在新形势下，对于技校班主任的德育工作效率进行一定的提升，可以对学生的综合素质进行不断的发展，德育的教学工作也是学校教学工作的关键环节之一。在实行这一方案的过程中，学生可以建立较为独立的人格以及符合社会发展规律的逻辑思维能力，在逐步的德育培养中学生的综合素养就得到了全面的提升和优化。
（二）优化了技校整体的教学水准
在对于技校班主任的德育工作效率全面提升的过程中，技校的整体教学水准也会得到一定的优化，德育教学工作，不仅仅是面向学生进行一定的讲授和传播，还是学校在提升教学水准中必不可少的一个环节，在这种状况下，不断发展德育教学的内容和形式就可以使得技校整体的教学水准得到提高。
（三）从根本上改善了技校的教学方向
在技校班主任的德育工作效率全面提升的过程中，技校的教学方向会发生与传统教学方向不一样的转变。在这种状况下，技校在进行教学之中，面临的教学改革会让技校的教学质量从根本上得到一定的改善和提高。
三、新形势下提高技校班主任德育工作效率的具体措施
新形势之下，提高技校班主任德育工作的效率，需要在教学课程中安排关于德育的内容，还需要不断丰富学生在校的每一阶段的生活，通过强化沟通制定针对性的德育方案，也是其中的关键环节之一。
（一）在教学课程中安排关于德育的内容
在课程改革的新要求与新标准之中，为了进行技校德育工作效率的有效提升，可以在教学过程中，根据学科内容的不同安排不同的德育培养内容，教师还可以从学生的学习进度不同安排具有针对性的德育教学内容，只有这样才能在全面的课程改革之中，将德育的教学内容融合到课程教学之中。
（二）丰富学生在校的每一阶段的生活
学生在学校的学习生活影响了学生的方方面面，包括学生的人格素质和道德水平提高，在这一状况下，对学生进行每一阶段的生活丰富，就可以从一个方面进行学生的德育培养，技校班主任在德育工作效率的全面提升之下，对于学生的生活也可以起到一定的影响。
（三）通过强化沟通制定针对性的德育方案
通过阶段性的强化德育工作效率，加强教师与学生之间的交流和沟通，就可以不断改变学生对于世界的看法，从宏观上影响学生的人格塑造和道德水平提升，通过强化沟通，教师还可以制定针对性的德育培养方案，帮助学生更好地进行技能性的学习以及人格塑造方面的教学要求实现。针对性的德育方案，面对不同学习情况的学生会发生较为有效的作用，从而提升学校的教学质量和标准。
四、结束语
在技校的德育教学过程中，班主任不仅需要注重学生专业技能的有效提升，还需要在专业技能的教学基础之上，不断丰富学生的人格素养。在阶段性的教学过程中，根据学生自身发展的特色制定不同的学习方案和德育培养计划，从而帮助学生更好地适应社会，在未来的发展之中，通过自身的道德修养以及专业技能在社会中生存下来下来。
参考文献
[1] 纪增光. 德育在班主任工作中的重要性分析 [J]. 成功（教育），2012，19（11）：102-104.
[2] 董新春.技校德育工作的探索与改革[J].职业，2015，30（11）：71-77.
[3] 李红伟.谈技工院校如何开展好德育工作[J].中国培训，2016，25（20）：134-139.