【摘 要】
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在益智活动区中,我们刚投放几何图形串珠时,孩子们总是会模仿着老师在小组展示时的操作方式进行活动。可是,一段时间后就不怎么感兴趣了。虽然我也会引导孩子们利用几何图形
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在益智活动区中,我们刚投放几何图形串珠时,孩子们总是会模仿着老师在小组展示时的操作方式进行活动。可是,一段时间后就不怎么感兴趣了。虽然我也会引导孩子们利用几何图形串珠进行其他的游戏,比如:按规律排序、图形接龙、垒高等等,但过不了多久,他们就不会主动去操作了,这些串珠材料就被“遗弃”了……新玩法:“穿越火线”“老师,小迪把圆形串珠当球吹着玩,还弄丢了。”雯雯边说边拉着我的手到“现场”去。小迪解释道:“我只是想让这个圆的小球从轨道中间穿过去,不这样吹的话,它怎样才能通过呢,我都试了好多次了!”
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