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依据新课标要求,充分发挥教师课前准备、课堂主导作用,利用日常教学经验所得,尝试课堂“五步教学法”,充分调动学生学习的积极性,最大限度发挥课堂主体学习的效率,使英语学习课堂师生和谐共处、合作提升.
英语课堂“五步教学法”探究
【摘 要】
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依据新课标要求,充分发挥教师课前准备、课堂主导作用,利用日常教学经验所得,尝试课堂“五步教学法”,充分调动学生学习的积极性,最大限度发挥课堂主体学习的效率,使英语学习
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中师范学校,甘肃兰州730100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年15期
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