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CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate），是工程教育改革的新模式。针对火灾调查课程中学生存在的自学能力弱、缺乏沟通能力等问题，应用CDIO重点培养学生的自学能力、团队合作能力、创新能力，可以更好地推动火灾调查课程的教学效果。
基于CDIO的火灾调查课程教学方法改革研究
【摘 要】
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CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate），是工程教育改革的新模式。针对火灾调查课程中学生存在的自学能力弱、缺乏沟通能力等问题，应用CDIO重点培养学
【机 构】
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中国人民武装警察部队学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年32期
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