论文部分内容阅读
实施个性化教学，促进学生个性化发展，激发学生学习动力，培养学生创造能力与交际能力，为学生就业或者继续学习打下良好的基础。本文从中等职业语文教学与普通中学差异开始分析，引出个性化教学的必要性与理论基础，结合自身教学经验提出几项个性化教学策略。
中等职业学校语文个性化教学探析
【摘 要】
：
实施个性化教学，促进学生个性化发展，激发学生学习动力，培养学生创造能力与交际能力，为学生就业或者继续学习打下良好的基础。本文从中等职业语文教学与普通中学差异开始分析，引出
【机 构】
：
河南省鹿邑县第一职业中等专业学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年3期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
针对小学高段学生的作文和习作过程中出现的问题，我在指导写作前让学生先学会储备资料，以备写作时用作后备资料；博览群书，积累好词好句，在写作时用会使内容更加丰富。写作指导时，先
当前，面对学习型社会和终生学习时代的到来，我国基础教育领域也正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求，教师
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
综合运用语言能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上，要实现基础阶段英语教学的总体目标，这五个方面是相辅相存、不可分割