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构建教师学习共同体,对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。重庆第十一中学校长期重视青年教师培养,通过“青蓝工程”“AB角”“献课、赛课”等培养方式,引导新教师逐渐成长为骨干教师和名师。
教师学习共同体构建
【摘 要】
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构建教师学习共同体,对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。重庆第十一中学校长期重视青年教师培养,通过“青蓝工程”“AB角”“献课、赛课”等培养方式,引导新教师
【机 构】
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重庆第十一中学校
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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重庆市教育教学改革研究重点课题《新课改背景下学习共同体建设的专业发展路径的行动研究》(课题批准文号:2017CQJWGZ2013)研究成果
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