论文部分内容阅读
为一名班主任,要学会及时敲边鼓,默默地鼓励和支持学生。学生会在一阵阵“边鼓声”中。一次次活动组织中。体验成功的喜悦。收获成长的快乐,从而在不知不觉中提高自我管理能力。
在一年级开学后不久,一次放学后,我和龙龙、千里的妈妈闲聊。说到班上的图书还没能很好地利用,太可惜了。千里妈妈立即说家里有个闲置的柜子,可以搬到教室做书柜,她还可以教孩子们如何管理图书。
第二天,柜子就被运到了教室。我高兴极了,悄悄问千里:“‘图书馆,有了,怎样才能让‘图书馆’火暴起来呢?想一想,大型书店里是怎么做的?”我又偷偷打电话给千里妈妈,希望她能给千里多出主意,把图书管理好。
很快地,书柜旁挂上了“开业大吉”“正在营业”“天才书馆祝你早日成才”等标语:馆长千里写了招聘启事,招到了五名借书员,设计了借书卡:书,柜上张贴着海报,写着“每日新书推荐”。更让我惊讶的是:“图书馆员工”发现柜子上的抽屉不好打开,还从家里拿来了锯条、砂纸,趁下午放学后的时间一点点地锯,一点点地打磨,最后,他们还真把抽屉修好了。为了鼓励大家看书,他们还发给认真阅读的同学一张小卡片做奖励。我仔细观察着,对于“图书馆”的每一点新变化、每一个小创意,都给予大力表扬。
短短的几天时间,“天才书馆”就成了孩子们的最爱。每个课间,都会有学生还书借书,下午预备铃前,孩子们早早来到学校,开始静静地读书。
我兴奋地对孩子们说。大家都是班级的小主人。班上的事情就是大家的事情,希望大家都像“天才书馆”的“工作人员”一样,积极为班级做贡献。
几天后,龙龙告诉我:“我想开公司,名字叫‘天天happy’,就是想办法让班上的小朋友天天都高兴。公司设有笑话组,哪个小朋友有了烦恼,就给他讲个笑话让他高兴有不让人打架组,两个小朋友发生矛盾了,就给他们讲道理。让他们学会团结:有艺术组,经常画一些漂亮的画给小朋友们看……”他侃侃而谈,虽然公司内部各个组的名字不怎么动听,但他新奇的想法让我对他刮目相看。当天,龙龙还占用班会课时间,如愿以偿地招满了44名员工。
下午放学,龙龙在黑板上用拼音写道:“环保组的同学请留下。”我好奇地问他们要干什么。他说:“因为大家是环保组的,所以要留下来打扫卫生啊!”我惊讶地发现,环保组的同学个个兴高采烈,干得热火朝天,不一会儿,就把教室打扫得干干净净。
“天天happy公司”一开业,就热闹极了!他们在墙报上制作了精美的公司平面图(有艺术、环保、团结友爱、笑话、补救等小组),在教室墙壁上贴上了许多公司的标语,每个员工都开始了紧张的工作艺术组的同学一周办一次板报,一次比一次办得漂亮,同学之间有了摩擦,团结友爱组(即不让人打架组)的同学就会立即前去劝解:哪位同学有了烦恼,笑话组的同学就会给他讲几个小幽默……
自从“天才书馆”和“天天happy公司”成立后,班上每位同学都拥有了具体的工作,班级面貌也随之发生了极大的变化:爱看书的学生增多了。大家经常在下课时间到“天才书馆”借书:学生之间的摩擦减少了,班集体变得更温暖了:学生个个都忙了许多,好像突然之间变得更懂事了,
两个负责人为了能让员工更加投入地工作,想了很多奖励政策,我为了让这些活动一直持续开展下去,经常给他们敲敲边鼓、支招献策。我出差在外时,短则三两天,长则半个月,班上的一切都井井有条。
看到这帮六七岁的小娃娃办公司办得这么专注、这么投入、这么快乐,我时刻提醒自己:永远不要站在前台指手画脚,要学会靠边站、当配角,只是敲敲边鼓,这样,学生自主管理班级的能力就会越来越强。
在一年级开学后不久,一次放学后,我和龙龙、千里的妈妈闲聊。说到班上的图书还没能很好地利用,太可惜了。千里妈妈立即说家里有个闲置的柜子,可以搬到教室做书柜,她还可以教孩子们如何管理图书。
第二天,柜子就被运到了教室。我高兴极了,悄悄问千里:“‘图书馆,有了,怎样才能让‘图书馆’火暴起来呢?想一想,大型书店里是怎么做的?”我又偷偷打电话给千里妈妈,希望她能给千里多出主意,把图书管理好。
很快地,书柜旁挂上了“开业大吉”“正在营业”“天才书馆祝你早日成才”等标语:馆长千里写了招聘启事,招到了五名借书员,设计了借书卡:书,柜上张贴着海报,写着“每日新书推荐”。更让我惊讶的是:“图书馆员工”发现柜子上的抽屉不好打开,还从家里拿来了锯条、砂纸,趁下午放学后的时间一点点地锯,一点点地打磨,最后,他们还真把抽屉修好了。为了鼓励大家看书,他们还发给认真阅读的同学一张小卡片做奖励。我仔细观察着,对于“图书馆”的每一点新变化、每一个小创意,都给予大力表扬。
短短的几天时间,“天才书馆”就成了孩子们的最爱。每个课间,都会有学生还书借书,下午预备铃前,孩子们早早来到学校,开始静静地读书。
我兴奋地对孩子们说。大家都是班级的小主人。班上的事情就是大家的事情,希望大家都像“天才书馆”的“工作人员”一样,积极为班级做贡献。
几天后,龙龙告诉我:“我想开公司,名字叫‘天天happy’,就是想办法让班上的小朋友天天都高兴。公司设有笑话组,哪个小朋友有了烦恼,就给他讲个笑话让他高兴有不让人打架组,两个小朋友发生矛盾了,就给他们讲道理。让他们学会团结:有艺术组,经常画一些漂亮的画给小朋友们看……”他侃侃而谈,虽然公司内部各个组的名字不怎么动听,但他新奇的想法让我对他刮目相看。当天,龙龙还占用班会课时间,如愿以偿地招满了44名员工。
下午放学,龙龙在黑板上用拼音写道:“环保组的同学请留下。”我好奇地问他们要干什么。他说:“因为大家是环保组的,所以要留下来打扫卫生啊!”我惊讶地发现,环保组的同学个个兴高采烈,干得热火朝天,不一会儿,就把教室打扫得干干净净。
“天天happy公司”一开业,就热闹极了!他们在墙报上制作了精美的公司平面图(有艺术、环保、团结友爱、笑话、补救等小组),在教室墙壁上贴上了许多公司的标语,每个员工都开始了紧张的工作艺术组的同学一周办一次板报,一次比一次办得漂亮,同学之间有了摩擦,团结友爱组(即不让人打架组)的同学就会立即前去劝解:哪位同学有了烦恼,笑话组的同学就会给他讲几个小幽默……
自从“天才书馆”和“天天happy公司”成立后,班上每位同学都拥有了具体的工作,班级面貌也随之发生了极大的变化:爱看书的学生增多了。大家经常在下课时间到“天才书馆”借书:学生之间的摩擦减少了,班集体变得更温暖了:学生个个都忙了许多,好像突然之间变得更懂事了,
两个负责人为了能让员工更加投入地工作,想了很多奖励政策,我为了让这些活动一直持续开展下去,经常给他们敲敲边鼓、支招献策。我出差在外时,短则三两天,长则半个月,班上的一切都井井有条。
看到这帮六七岁的小娃娃办公司办得这么专注、这么投入、这么快乐,我时刻提醒自己:永远不要站在前台指手画脚,要学会靠边站、当配角,只是敲敲边鼓,这样,学生自主管理班级的能力就会越来越强。