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〔关键词〕 高考英语;书面表达;基础知识;技巧
〔中图分类号〕 G633.41
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463(2008)06(B)—0052—01
高考英语书面表达题是对考生书面表达能力,即实际运用英语语言能力的一种综合性考查。中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据提示写出一篇100~200词左右,切中题意、条理清楚、语言准确得当的英语短文。考生在写作过程中,往往因要点表达不全或文章缺乏创意而失分。鉴于这些问题,我们在平时的写作教学中,应注意写作基本功和写作技巧的训练。
一、夯实基础,注意词汇
词汇是语言最基本的单位,没有扎实的词汇基础,就无法正确表达自己的思想。因此,抓好词汇学习是提高语言运用能力、写好作文的前提和基础。教师可将词汇教学渗透到平时的英语教学中,如利用填空法、选择法、听写法、词意辨析等来学习、巩固词汇。
二、过硬的语法知识
语法是语言的骨架,句型是语言的核心和语言输出的关键。要写出一篇英语好文章,必须熟练掌握英语基本句型和时态的用法。
1. 掌握五种基本句型
(1)主语+不及物动词;(2)主语+及物动词+宾语;(3)主语+动词+宾语+宾补;(4)主语+谓语+间接宾语;(5)主语+系动词+表语。
2. 自如运用八种常用时态
(1)一般现在时;(2)现在进行时;(3)现在完成时;(4)一般过去时;(5)过去进行时;(6)过去完成时;(7)过去将来时;(8)一般将来时。
3.灵活运用动词不定式、动名词及分词等非谓语动词
4. 使用复杂句型
在写作中可用定语从句、名词性从句,形式主语、形式宾语及强调句型,倒装等复杂句型来增强文章的可读性。在平时的英语教学中,要求学生背诵课文、核心词汇及经典佳句,以便在写作时对词、句的运用能够做到信手拈来,驾轻就熟。
5. 使用一些关联词来增强文章的连贯性、逻辑性。
三、熟练掌握应试技巧
1. 审清题意
首先要阅读材料,确定好文体,把握好时态。切中题意、突出中心是写好作文的基本保障。
2. 罗列要点
通过审题,在草稿纸上罗列出所要表达的要点,要点通常为6~8个。罗列要点时,切忌对某些细节过度发挥。细节过度发挥,一来影响其他要点的表达,二来会增加犯错的机率。要点表达得是否全面直接影响到考生作文的得分。
3. 合理谋篇和布局
要点罗列之后,要合理谋篇、布局。首先,要确定要点表达的先后次序;其次,要注意句与句、段与段之间的衔接,可以选用恰当的关联词来增强文章的连贯性与逻辑性;再次,要使用丰富的词汇和好的句式。只有这样,才可赢得阅卷老师的认可和赏识。
4. 检查修改
通读已写好的文章,查找错误。首先检查主谓关系,时态,语态,句子结构,词汇,单词拼写及标点符号的使用是否正确;另外,还要检查是否遗漏了要点,文字流畅程度,上下文过渡关系和首尾呼应。
5. 书写规范
考生卷面的整洁、美观直接影响着作文的得分。因此,考生在写作时,务必字体规范、美观大方。
总之,扎实的语言基本功是做好书面表达的首要条件,而熟练掌握的一些书面表达题技巧则是做好书面表达题的最后保障。
〔中图分类号〕 G633.41
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463(2008)06(B)—0052—01
高考英语书面表达题是对考生书面表达能力,即实际运用英语语言能力的一种综合性考查。中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据提示写出一篇100~200词左右,切中题意、条理清楚、语言准确得当的英语短文。考生在写作过程中,往往因要点表达不全或文章缺乏创意而失分。鉴于这些问题,我们在平时的写作教学中,应注意写作基本功和写作技巧的训练。
一、夯实基础,注意词汇
词汇是语言最基本的单位,没有扎实的词汇基础,就无法正确表达自己的思想。因此,抓好词汇学习是提高语言运用能力、写好作文的前提和基础。教师可将词汇教学渗透到平时的英语教学中,如利用填空法、选择法、听写法、词意辨析等来学习、巩固词汇。
二、过硬的语法知识
语法是语言的骨架,句型是语言的核心和语言输出的关键。要写出一篇英语好文章,必须熟练掌握英语基本句型和时态的用法。
1. 掌握五种基本句型
(1)主语+不及物动词;(2)主语+及物动词+宾语;(3)主语+动词+宾语+宾补;(4)主语+谓语+间接宾语;(5)主语+系动词+表语。
2. 自如运用八种常用时态
(1)一般现在时;(2)现在进行时;(3)现在完成时;(4)一般过去时;(5)过去进行时;(6)过去完成时;(7)过去将来时;(8)一般将来时。
3.灵活运用动词不定式、动名词及分词等非谓语动词
4. 使用复杂句型
在写作中可用定语从句、名词性从句,形式主语、形式宾语及强调句型,倒装等复杂句型来增强文章的可读性。在平时的英语教学中,要求学生背诵课文、核心词汇及经典佳句,以便在写作时对词、句的运用能够做到信手拈来,驾轻就熟。
5. 使用一些关联词来增强文章的连贯性、逻辑性。
三、熟练掌握应试技巧
1. 审清题意
首先要阅读材料,确定好文体,把握好时态。切中题意、突出中心是写好作文的基本保障。
2. 罗列要点
通过审题,在草稿纸上罗列出所要表达的要点,要点通常为6~8个。罗列要点时,切忌对某些细节过度发挥。细节过度发挥,一来影响其他要点的表达,二来会增加犯错的机率。要点表达得是否全面直接影响到考生作文的得分。
3. 合理谋篇和布局
要点罗列之后,要合理谋篇、布局。首先,要确定要点表达的先后次序;其次,要注意句与句、段与段之间的衔接,可以选用恰当的关联词来增强文章的连贯性与逻辑性;再次,要使用丰富的词汇和好的句式。只有这样,才可赢得阅卷老师的认可和赏识。
4. 检查修改
通读已写好的文章,查找错误。首先检查主谓关系,时态,语态,句子结构,词汇,单词拼写及标点符号的使用是否正确;另外,还要检查是否遗漏了要点,文字流畅程度,上下文过渡关系和首尾呼应。
5. 书写规范
考生卷面的整洁、美观直接影响着作文的得分。因此,考生在写作时,务必字体规范、美观大方。
总之,扎实的语言基本功是做好书面表达的首要条件,而熟练掌握的一些书面表达题技巧则是做好书面表达题的最后保障。