〔关键词〕 高考英语；书面表达；基础知识；技巧
　　〔中图分类号〕 G633.41
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）06（B）—0052—01
　　
　　 高考英语书面表达题是对考生书面表达能力，即实际运用英语语言能力的一种综合性考查。中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据提示写出一篇100~200词左右，切中题意、条理清楚、语言准确得当的英语短文。考生在写作过程中，往往因要点表达不全或文章缺乏创意而失分。鉴于这些问题，我们在平时的写作教学中，应注意写作基本功和写作技巧的训练。
　　
　　 一、夯实基础，注意词汇
　　
　　 词汇是语言最基本的单位，没有扎实的词汇基础，就无法正确表达自己的思想。因此，抓好词汇学习是提高语言运用能力、写好作文的前提和基础。教师可将词汇教学渗透到平时的英语教学中，如利用填空法、选择法、听写法、词意辨析等来学习、巩固词汇。
　　
　　 二、过硬的语法知识
　　
　　 语法是语言的骨架，句型是语言的核心和语言输出的关键。要写出一篇英语好文章，必须熟练掌握英语基本句型和时态的用法。
　　 1. 掌握五种基本句型
　　 （1）主语+不及物动词；（2）主语+及物动词+宾语；（3）主语+动词+宾语+宾补；（4）主语+谓语+间接宾语；（5）主语+系动词+表语。
　　 2． 自如运用八种常用时态
　　 （1）一般现在时；（2）现在进行时；（3）现在完成时；（4）一般过去时；（5）过去进行时；（6）过去完成时；（7）过去将来时；（8）一般将来时。
　　 3．灵活运用动词不定式、动名词及分词等非谓语动词
　　 4． 使用复杂句型
　　 在写作中可用定语从句、名词性从句，形式主语、形式宾语及强调句型，倒装等复杂句型来增强文章的可读性。在平时的英语教学中，要求学生背诵课文、核心词汇及经典佳句，以便在写作时对词、句的运用能够做到信手拈来，驾轻就熟。
　　 5． 使用一些关联词来增强文章的连贯性、逻辑性。
　　
　　 三、熟练掌握应试技巧
　　
　　 1． 审清题意
　　 首先要阅读材料，确定好文体，把握好时态。切中题意、突出中心是写好作文的基本保障。
　　 2． 罗列要点
　　 通过审题，在草稿纸上罗列出所要表达的要点，要点通常为6~8个。罗列要点时，切忌对某些细节过度发挥。细节过度发挥，一来影响其他要点的表达，二来会增加犯错的机率。要点表达得是否全面直接影响到考生作文的得分。
　　 3． 合理谋篇和布局
　　 要点罗列之后，要合理谋篇、布局。首先，要确定要点表达的先后次序；其次，要注意句与句、段与段之间的衔接，可以选用恰当的关联词来增强文章的连贯性与逻辑性；再次，要使用丰富的词汇和好的句式。只有这样，才可赢得阅卷老师的认可和赏识。
　　 4． 检查修改
　　 通读已写好的文章，查找错误。首先检查主谓关系，时态，语态，句子结构，词汇，单词拼写及标点符号的使用是否正确；另外，还要检查是否遗漏了要点，文字流畅程度，上下文过渡关系和首尾呼应。
　　 5． 书写规范
　　 考生卷面的整洁、美观直接影响着作文的得分。因此，考生在写作时，务必字体规范、美观大方。
　　 总之，扎实的语言基本功是做好书面表达的首要条件，而熟练掌握的一些书面表达题技巧则是做好书面表达题的最后保障。