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浓厚的学习兴趣，是推动中学生主动参予学习过程的强大的内部动力，对于充分调动中学生的非智力因素，进一步提高教学水平，无疑是非常有效的。培养学生的学习兴趣，也是新课程标准的要求之一。鉴于此，教师在初中物理教学过程中，应采取灵活多样的教学策略，有效激发初中学生的物理学习兴趣，以提高物理教学效率，达成预期的教学目的。