线上线下混合式教学模式在计算机基础教学中应用

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将线上线下混合式教学模式引入计算机基础教学,是对传统教学模式时间和空间的拓展,对于学生学习效果的提升具有重要作用.本文基于此分析线上线下混合式教学模式的重要性,并提出其在计算机基础课程教学中的具体应用策略.
其他文献
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学体育与健康教学中,为了更好的提高课堂教学效果,还需要充分了解影响课堂教学效率的原因,然后结合相关因素来制定针对性的对策,学生的学习兴趣更高,教学质量也能随之提升.因此,本文首先分析了小学体育与健康课课堂低效的成因,然后探究小学体育与健康课课堂提升效率的对策,以供参考.
高职教育是我国教育中不可或缺的一部分.随着创新创业在教育中的融合,高职院校也在探究相关的教学措施.创新创业教育与多学科教学的融合,为我国教育事业的发展提供了新的发展方向,极大地促进了教育质量的提升,增加了教育与时代的契合度.本文将以高职教育中体育与健康课程为研究重点,通过分析创新创业在体育与健康课程中融合的重要意义,以及当下教学过程中存在的不足之处,探究相应的教学措施.
笔墨对于中国绘画而言的确是核心的语言,不同于西方的绘画语言,笔墨自身就是精神,是一个道载肉身魂体关系.rn其主要原因是中国绘画语言的基础是书法,即书法的用笔,南齐谢赫把骨法用笔单独来谈,就是强调书法的用笔对中国绘画的重要影响,一直以来被后人作为一项重要的标准来衡量中国绘画的优劣和品味的高低,这便是书法的文化内涵转换后的笔墨语言,这种语言的重要特点之一便是为道日损的精简.
期刊
在现代教育事业的发展中,必须要从互联网时代的发展要求出发,推动教学模式的创新发展,将先进技术的优势发挥出来,为教学工作服务,改善教学质量.对于高校体育教学工作来说,具有较强的现场性要求,但是长期以来面临着课时、场地以及教学资源等因素的限制,影响了教学质量.因此,在互联网时代下,高校体育教学工作必须要不断的改革创新,转变传统体育教师的思路,构建完善的技术配套体系,推动教学模式的创新,不断提升教学水平.
在初中阶段体育课程的教学过程中,教师应充分认识到情境兴趣这种动因的来源以及其对学习活动这一行为产生的积极影响,在分析其来源的过程中对情境兴趣思考情境兴趣与体育课堂教学之间的关系,在彼此关系的探索过程中对其应用方式进行探索,使其为在体育教学过程中发挥促进作用.本文主要探讨在初中体育教学过程中情境兴趣的来源以及情境兴趣与课堂教学之间的关系,以期为初中体育教学模式的改革提供部分参考.
低段小学生正处于思维、独立性、心智的发育初期,尚未具备成熟的思想和良好的思维体系,因而无法阅读理解篇幅过大且深奥的文章.绘本的文学性较强,强调图文并茂,以图画为主,辅之以相应的文字,将其用于小学语文低段阅读教学活动,有利于满足教学的实际需求和学生的发展需要,对学生良好阅读习惯的养成以及口头表达能力的发展具有积极意义.本文针对小学语文低段绘本阅读教学展开探究.
体育课程的学习对于提升学生的身体素质具有极为重要的作用,让学生能够拥有强壮的体魄,学生在完成其他教学活动的时候也能够具有更多的精力.为此,体育教师需要改变以往的教学方案,利用崭新的教学手段,提升每个学生的课堂参与度,让学生能够积极融入到体育课程中,学生的身体素质能够得到进一步的提升.本文对现阶段体育教师授课方式进行分析和总结,并提出了更多符合初中学生发展特性的教学方案,旨在帮助更多初中体育教师可以完善以往的教学环境,让每个学生都乐于参与到体育训练中.
校园足球活动深受广大青少年儿童的热爱,在小学校园中足球运动逐渐风靡.本文以校园足球为核心,提出“校、家、社、政”联动模式,就联动困境分析,提出联动方案.政府为强力推手,根据校园足球的联动计划和方案,在多元的宣传渠道下扩大联动影响力,以赛事活动和基础资源整合为联动方案的推进打好基础.
基于高校网球教学模式的创新对提高学生的网球技术水平有一定的积极作用.因此,结合网球教学现代化、个性化、开放化的发展趋势,在对高校网球教学模式的优化进行研究中,提出了强化师资力量、创新教学方式以及优化教学评价体系等策略,旨在实现高校网球教学模式的创新发展.
现阶段互联网教学指的是利用互联网为载体或者是平台,让学生和教师利用互联网来实现教学的目的,将互联网的优势完全发挥出来,通过这样的形式来让教师更好开展教学工作,与此同时,学生也能更好的进行知识的学习、互联网教学利用信息来进行共享,将高职体育教学与互联网进行紧密结合.高职院校的教育在我国教育事业的发展中占据着主要的位置和作用,利用互联网开展高职体育教学活动,可以激发出学生的学习热情,并且紧跟时代发展的脚步,更好的帮助教师完成高职院校体育教学的工作,到处传统的教学方式.