以启导为动力,以自学为引擎——以“20以内退位减法”的教学为例

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启发式教学是重要的教学模式之一,此模式下,学生的主动性、能动性和自觉性被积极调动起来。在学生的求知欲被激发后,如果教师的教学不能及时跟进,那么前期的努力就会白费。因此,注重启发的同时,还要有机兼容自学辅导式教学模式。二者紧密结合,相辅相成,以前者为动力,后者为引擎,方能收到良好的课堂效果。 Heuristic teaching is one of the most important teaching modes. Under this mode, students’ initiative, initiative and consciousness are actively mobilized. After the curiosity of students is stimulated, if the teaching of teachers can not be followed up in time, the efforts in the early stage will be wasted. Therefore, pay attention to inspiration, but also organic self-learning tutorial teaching mode. The two closely together, complement each other, the former as the driving force, the latter for the engine, can receive good classroom effect.
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