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《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。新闻播报具有大容量、思辨性等特点，让学生制作新闻播报，需要他们收集信息并进行分类、整合、筛选、汇总，写成新闻稿。这个活动既培养了学生整体把握信息文字的能力，同时也锻炼了学生的思维能力。本文以新闻播报作为载体，从多形式选择新闻播报素材、多渠道拓展新闻播报训练、多时空筑牢新闻播报根基、多元化评价新闻播报水平四方面让学生想说，能说，会说，爱说，全面提高学生口语交际水平。