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1．为了帮助学生能够探索规律，在设计时特别注重规律的发现过程，学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流，从分析、比较、观察、归纳、猜想等活动中发现规律。
《探索规律》教学设计（第一课时）
【摘 要】
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1．为了帮助学生能够探索规律，在设计时特别注重规律的发现过程，学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流，从分析、比较、观察、归纳、猜想等活动中发现规律。
【机 构】
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大理州巍山县教育局教研室
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2005年5期
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