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本文以广西理工名师工作坊为例,阐述广西中职学校名师工作坊建设的背景、目标、过程、成效及启示,认为名师工作坊是以名师引领、骨干教师共同参与的学习共同体,它正逐步成为中职学校骨干教师校内快速成长的新型孵化器。
搭建平台 抱团发展 共同成长--以广西理工名师工作坊建设为例
【摘 要】
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本文以广西理工名师工作坊为例,阐述广西中职学校名师工作坊建设的背景、目标、过程、成效及启示,认为名师工作坊是以名师引领、骨干教师共同参与的学习共同体,它正逐步成为
【机 构】
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广西理工职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广西中职学校名师工作坊建设项目“广西理工名师工作坊”(桂教师范〔2015〕59号),广西职业教育机电技术应用(群)发展研究基地项目(桂教职成〔2019〕63号)
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