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20世纪初，乡村小学作为新事物在山东乡村中开始建立。与传统社会不同，这一时期，它的创办者由传统乡绅转变成乡村中的富商、军人、议员等新型阶层。这提示了这一时期乡村中社会阶层的变化，以及乡村中的“权势转移”。乡村小学的创办过程，并不仅仅是国家制定政策——乡村进行实施这么简单。在它的背后，反映出的是创办人对学校带来的地位的渴望、乡村中不同群体之间的权力斗争和利益纠葛，提示了乡村内部错综复杂的关系。把乡村小学作为一个窗口，不仅可以窥探到当时乡村社会的若干动向，还有助于从具体的历史情境中去理解乡村社会的变迁，发现以