【摘 要】
：
操作是儿童手、眼、口、脑多种感官参与的学习活动,是培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识的重要途径。在小学数学教学中,培养和优化儿童的动手操
论文部分内容阅读
操作是儿童手、眼、口、脑多种感官参与的学习活动,是培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识的重要途径。在小学数学教学中,培养和优化儿童的动手操作活动,提高操作效果,我认为应做到以下几点: 一、操作和语言表达相结合语言是思维的表达。儿童的思维对语言具有一定的依赖性,所以在教学中要把动手操作,动脑思考与动口表达结合起来,先让学生动手操作,把学习数学知识的智力活动转化为操作方式,然后让学生用语言叙述操作过程,并进行归纳概括。通过这
其他文献
目前,山区学校初中学生课堂"哑巴"很多,特别是少数民族学生。培养学生的口头表达能力的任务,已经十分紧迫地摆在语文教师面前。怎样才能打破学生在课堂上不愿说、不敢说、不
为了解决1段弧式垂直泊车对于泊车空间要求高的问题,本文中基于Ackerman转向原理建立了车辆前轮转向运动学模型。分析了泊车过程可能发生的碰撞问题并划分了垂直泊车起始区域
配方法是数学中恒等变形的一种方法,在初、高中数学中应用非常广泛。学生在学习中如果切实掌握了此方法,并能自觉地、灵活地运用配方法解答有关数学问题,可以大大地提高学生
我中心自1987年成立以来，植根和成长在经济蓬勃发展的江苏大地，坚守“独立公正、科学创新、服务第一、质量第一”的服务宗旨，为政府和企业1000多个投资项目决策提供了高质量的咨
赣南地区高校有着得天独厚的红色文化资源优势，作为高校教育者，应在理论与实践相结合的过程中不断拓展路径，拓宽渠道，才能最终凝练出既符合实际又深获认可的途径和方式。基于赣南
和同事谈起提高学生语文素质,我想起了罗森塔尔效应。一九八六年,美国心理家罗森塔尔去一所学校做了一次特殊的心理实验。他从未作任何预测,也不了解任何一个学生,而是随意在
目的：观察冬病夏治穴位贴敷治疗对儿童肺系疾病的临床疗效。方法：对190例肺系疾病（反复呼吸道感染60例、咳嗽变异性哮喘80例、支气管哮喘50例）,三组患者组内随机分组,对照组采取
摘要：介绍了大倾角“三软”松散厚煤层锚网索支护参数、支护材料、井下施工工艺等在石炭井焦煤公司使用和推广应用。 关键词：大倾角松散厚煤层支护技术 推广应用 1 煤层基本概况 石炭井焦煤公司是神宁集团公司在银北矿区的焦煤生产主力矿井，4#煤层平均厚度5.6m，为较稳定的厚煤层，复杂结构，多呈细线理状与均一状，镜煤内生裂隙发育，其煤岩特征以凝胶化基质为主，含丝炭化物质较高，矿物杂质含量较高，且以浸
班级管理的方式方法很多,而批评,作为一种限制、制止或纠正某些不良行为的方法,只要应用得当,讲究艺术,其效果是令人满意的。人们常讲"忠言逆耳",但由于中学阶段的孩子心理特