“读思达”教学法视域下的小学语文阅读教学探讨

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阅读是小学语文课程的难点部分,阅读较为系统化,且随着年级的升高,不仅阅读篇幅长了,且阅读难度也随之增加,应用“读思达”教学方法可以指导学生全方位的理解阅读内容,从而提升学生的阅读能力,“读思达”教学方法旨引导学生通过阅读、思考、表达,从文字、思维、语言等角度理解阅读内容,可以提升学生的阅读素养.
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