矛盾分析法在初中语文课堂阅读教学中的应用分析

来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:axjlzpf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会不断发展,各种思想文化不断更新换代,教育事业一直以来都是人们关注的焦点,并且,自从我国提出了“教育强国”的战略方针之后,个教育专家以及老师们对于日常教学方式进行了改革创新,其中语文作为培养学生学习能力的重要基础科目,老师们在进行语文课堂阅读教学过程当中,将矛盾分析法运用其中,帮助学生们提高阅读分析能力,使他们能够更加积极主动地参与到文本分析当中来,加速语文课堂的教学效率.
其他文献
基于对《饮马长城窟行》中“长跪”一词的一般释义的质疑,笔者经过仔细的思索,从诗歌本身的内容和情感、女子地位两方面进行分析,认为“长跪”一词是思妇情绪的一种反应,并不
写作是一种综合性过程,从某种程度来看,学生的写作水平能够直接反映出其语文素养.开展写作教学活动能够为学生提供展现自身基础知识、思想认知等方面的机会,教师结合学生的实
伴随教学改革活动深入发展,社会各界越来越重视小学语文课外阅读活动.准确地来说,课外阅读活动是小学语文教学的关键内容,其能在一定程度上令学生感受好奇心,促使学生意识到
阅读教学是小学语文教学过程中极为重要的一个教学内容,他不仅是学生学习语文知识的重要途径,更是学生们提升各项综合能力的重要手段,而为了引导学生在能够更好地提升自己的
学生在高中的学习过程中对于数学的学习是非常重要的,因为对数学进行有效的学习能够提升学生的数学素养,同样的也能够让学生在高考的时候有一个好的数学成绩,让学生能够去到
语文素质教育的重心是培养学生的思维能力,帮助学生逐步扩充语文知识储备,方便学生在写作内容中渗透优质的思想情感.因此,教师应注意培养学生的写作能力,根据学生的兴趣爱好
随着新课程改革的不断深入与推进,为提升高中数学的教学质量,并满足当前新课程改革对高中数学的教学要求,作为教师应重视自身教学水平的提升,改变传统的教学模式,创新多元化
在当今社会,面对我国经济飞速发展的现状,社会对于综合性人才的需求量也在不断增加.而数学作为学生初中学习阶段的一门重要学科,教师不仅需要重视其成绩的提高,更重要的是,要
在小学低年级到高年级过渡期是培养学生英语阅读能力的关键期,由于学生在三年级已经接触了英语基础学习,在过渡期的学生需要注重英语阅读习惯与能力的养成,为学生进入高年级
阅读是指进行课本上的阅读,并非要局限于课本之内.它是语文中最重要的训练之一,是课内阅读的补充,也是小学生收集信息、认识世界的重要途径,更是小学生必须掌握的一项学习能