很多同学在学习英语时都有同样的困惑：老师让背的单词背了，句型背了，课文背了，知识点也都总结了，但是他们对于英语学习，还是有一种使不上劲的感觉，一到考试，分数总是和理想的分数有一段距离。之所以觉得学习英语费劲是因为同学们在学习英语的过程中容易陷入误区，所以今天我们来谈谈这些误区。有则改之，无则加勉！
　　误区一：知识的学习与生活应用无关。这是国内中学生学习英语的通病。平日里迫于各种考试的压力，同学们总是埋头学习书本知识，忽略了英语它仅仅是一种语言，是一种交流的工具。
　　对于英语这一门语言，真正衡量是否掌握它的标准是能否在听、说、读、写、译这五个技能上取得均衡发展。尽管考试压力很大，也希望大家能够保持对语言本质的认知。当我们有了正确的认知与思考，那么在英语学习上取得优秀的成绩就不会是一个难以实现的梦想。
　　误区二：背单词只背意思。很多同学在做完形和阅读理解题型的时候会有这样的问题：一个句子中所有的单词都认识，单拎每一个出来都可以说出汉语的意思，但看到一句话的时候，同学们就不懂了。比如，看到句子“I had the film developed yesterday.”大多数同学的第一反应是将它理解为“昨天我请电影发展了。”如果这样理解的话，说明同学们把单词背得太死了。（这句话是什么意思？请你动动手查查词典吧！）跟汉语一样，英文单词会有一个原始的词义，而这个原始的词义能引申出不同的意象出来。所有的词义都会统一在这一个意象之中。我们要学会恰当地联想，练习拓展思维。这样完形和阅读理解解题就会轻松许多。
　　误区三：看的参考书越多，掌握的东西就越多。现在市面上充斥着各种各样的参考书，它们的名字也取得很花哨，给了同学们无限的希望，于是同学们便全都买回家中看。许多家长常常希望老师推荐辅导书。但实际上同学们会发现书中的内容是大同小异的。参考书不在多，在于精。使用参考书的真正目的在于吸收知识，而不在于书架上整整齐齐摆满了多少本参考书。
　　误区四：题目只对答案不求详解。同学们往往在做完题目之后看一眼答案，两三下划一划，就表示已经完成任务了。这样实际上不仅毫无收获还浪费了时间和精力。
　　当同学们做题遇到不懂的语法现象时，不应该对自己说：“我记下这种现象，下次再遇到我就知道怎么做了”，而应积极地返回语法书中去寻找答案。任何事物之中都有大学问，所以靜下心来、细心体会，学会总结与积累才能事半功倍。
　　误区五：英语可以速成。在大大小小的考试的压力下，大家越来越着急，想着能不能有速成的方法解决所有的烦恼。然而语言学习需要的恰恰是细水长流的积累。能够短期制胜的仅仅只是技巧方法，而技巧方法的应用建立在稳固的基础之上。所以，不论是单词基础还是语法基础，都要一点一滴稳步打牢。要戒骄戒躁、日积月累，坚持下去总会有意想不到的收获。
　　误区六：只要学好语法就可以了。语法是语言规律系统的总结。语法的作用是用来举一反三。掌握了一条语法规则，就能弄明白一类语法现象。但是英语学习，除了语法这一大重点之外，还需要大量的阅读、积极开口与人交流以及动笔写作。
　　同时，我们不能忽略语法对语感的促进作用。因为语感是建立在高度熟练的基础之上，而掌握了语法就能马上付诸实践。比如说，清楚了某个句型立刻就能造一个句子，这样就大大缩短了熟练的过程。语法与语感都是提高英语实力的手段。我们在学习中应充分利用两者，不要厚此薄彼。唯有如此，我们的英语水平才能取得较快的进步。