【摘 要】
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探讨一套适用于我校人体解剖学教学实践的考核方法。在传统考试方法的基础上,在教学过程的中期和末期各进行1次多媒体模拟实验标本识别考试,将教学大纲规定范围内的实验本以
【基金项目】
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包头医学院教学研究课题（BY2014-A01）
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探讨一套适用于我校人体解剖学教学实践的考核方法。在传统考试方法的基础上,在教学过程的中期和末期各进行1次多媒体模拟实验标本识别考试,将教学大纲规定范围内的实验本以图片的形式在多媒体课件中依次播放,学生在答题纸上写出图片所示结构的名称,教师根据学生答题情况给分,综合学生两次多媒体考试成绩和期末考试成绩及平时成绩对学生进行综合评价。多媒体与传统方法相结合的考试方法可以充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生的学习热情始终贯穿在整个教学过程中,与传统的标本考试相比降低了实验标本损耗的同时提高了实验考核的效率。
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