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新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识习得过程，而是师生共同成长的生命历程。教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学，着力建构开放和谐、动态生成的语文课堂，通过精心预设，预约生成、平等对话，促进生成、独特体验，丰富生成等多种途径，发掘、捕捉、合理利用动态生成的教学资源，有效达成教学目标，激发课堂生命活力。