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本文借助“图形变换”中两动点的运动规律相同思想(也称几何整体思想),帮助学生从“几何变换”的角度,思考主动点与从动点之间是否存在某种固定的“关联性”来确定从动点运动过程中形成的轨迹属于三种类型(直线型、弧线型、组合型)的哪一种,从而找到解决此类问题的突破口.
基于“图形变换”思想视角下动点路径长问题解题策略
【摘 要】
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本文借助“图形变换”中两动点的运动规律相同思想(也称几何整体思想),帮助学生从“几何变换”的角度,思考主动点与从动点之间是否存在某种固定的“关联性”来确定从动点运动
【机 构】
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武汉光谷实验中学 湖北武汉 430223
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2019年8期
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