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因为意象渗透了诗人主观情感,这些意象在历代诗人的诗作中反复继承、运用,发展过程中渐渐积累了厚厚的文化底蕴。我们在阅读和鉴赏古诗词时必须具备解读这些意象的能力,且在读的过程中要举一反三,由此及彼。
高中诗歌教学之从意象入手读古诗词
【摘 要】
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因为意象渗透了诗人主观情感,这些意象在历代诗人的诗作中反复继承、运用,发展过程中渐渐积累了厚厚的文化底蕴。我们在阅读和鉴赏古诗词时必须具备解读这些意象的能力,且在
【机 构】
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甘肃省永登县西铁中学,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年03期
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