【摘 要】
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在新文科建设背景下，高校课程亟须改革以适应时代对新文科人才的需要。大学语文作为综合性高校的公共基础课程，应充分明确新文科高等教育的特点与要求，发挥其文化价值引领特质与以文化人、固本培元的作用。以课程思政为顶层设计，充分挖掘大学语文教材中的家国情怀、人地和谐、品德人格等课程思政元素；以审美培养为重要目标，深入挖掘教材的审美价值，加强学生审美引导，培养兼具专业技能和人文素养的高层次人才，这既是新文科建
【基金项目】
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国家首批新文科建设与实践研究课题“‘新文科’背景下新疆高校中国语言文学类专业改造提升的探索与实践”（2021050091）； 新疆维吾尔自治区“十四五”优势学科建设项目阶段性成果之一；
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在新文科建设背景下，高校课程亟须改革以适应时代对新文科人才的需要。大学语文作为综合性高校的公共基础课程，应充分明确新文科高等教育的特点与要求，发挥其文化价值引领特质与以文化人、固本培元的作用。以课程思政为顶层设计，充分挖掘大学语文教材中的家国情怀、人地和谐、品德人格等课程思政元素；以审美培养为重要目标，深入挖掘教材的审美价值，加强学生审美引导，培养兼具专业技能和人文素养的高层次人才，这既是新文科建设对大学语文课程教学的潜在要求，也是大学语文课程培养能够应对时代挑战、推进中国式现代化建设的新时代青年学子的基本教学目标。
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随着我国市场化进程逐步加快，市场竞争日益加快，产品质量高低不仅关系到经济效益还关系到社会效益。要能够实现满足人民日益增长的物质文化生活需要的关键在于升华产品质量以及产品数额而且有适销对路的产品供应社会。如何保证产品在运输中不受挤压或损害，成为商家需要解决的首要问题。设计者们在设计包装时除了色彩搭配、排版等设计，也需要考虑到包装的抗压或抗摔性。本文在设计过程中以保证产品的安全性为主题，运用色彩搭配、
生物炭有固碳减排的作用,能够提升土壤的养分,同时还能吸附土壤中的重金属和有机污染物,但生物炭的施用可能会影响土壤微量元素的生物有效性,目前相关研究还很缺乏。因此,本研究通过盆栽实验,设置施加生物炭和种植不同水稻品种的处理,探究短期内,生物炭对植物吸收微量元素,土壤微量元素生物有效性,土壤微生物群落多样性的影响;长期生物炭还田定位实验,设置不同温度和不同施用量的生物炭,探究生物炭对植物吸收微量元素和
为探究中微量元素肥料不同用量对水稻生长发育、产量及品质的影响，为水稻的合理使用肥料奠定基础。本试验以‘天隆优619’和‘盐丰47’两个水稻品种为试验材料，共设置4个不同中微量元素肥料施用量处理，分别为CK（0 kg/hm~2）、T1（15 kg/hm~2）、T2（30 kg/hm~2）和T3（45 kg/hm~2），测定并分析水稻干物质积累、光合速率、产量和品质指标。结果表明，施用中微量元素肥料后
这篇短文详细地介绍了中国唯一的专门生产各种钛及钛制品的加工厂——宝鸡有色金属加工厂,它还从事多种稀有金属如锆、铪、钽、铌及铼的生产,其设备可以进行各种金属加工,包括轧制、挤压、锻造和拉丝。在该厂的同一地点还配建有一个研究所——宝鸡有色金属研究所。
微量元素常以多种形式、多种途径参与作物生长代谢过程中代谢反应，在作物的生长发育、产量与品质形成中发挥着独特的功效。水稻生育期间常常会出现关键微量元素不足的现象，从而对水稻产量和品质的提高形成障碍。因此，研究微量元素对优质水稻产量和品质的影响，是优质稻高产保优栽培的重要课题。本文综述了铁、镁和锌等3种微量元素在水稻生长发育中的作用及生理功能，及其对产量和稻米综合品质影响的研究进展，以期为今后水稻优质
2021年全国甲卷作文试题一出，便收获了众多好评。该作文试题坚持中国特色的高考评价体系，落实立德树人的根本任务，着重考察学生的批判性思维，厚植传统文化和爱国情怀。对此，建议明确材料逻辑层次、抓取材料关键词句、对材料适当发问，帮助完成审题与立意。引申触类，在日常语文教学中，要树立“以考促学”的指导意识，引导学生思维走向深入，加强议论文写作的训练，提高学生的写作素养。
在学习大学语文等公共基础课时，学生时常存在散漫、注意力不集中等问题。这就要求教师不断更新教学方法、教学内容及评价方式，尝试将思政教育融入大学语文课程，培养学生的优秀品德，提高学生的人文修养。
＜正＞党的二十大报告指出：“全面推进乡村振兴。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”实施乡村振兴是党中央作出的重大战略部署，是实现第二个百年奋斗目标的重大举措。派驻第一书记是深入实施乡村振兴的措施，必将加快农民致富、农业增收、农村美好，必将加快实现第二个百年奋斗目标。
汪国真诗选《热爱生命》中的篇章以积极、富有感召力的语言引导读者思考生命的重要意义。大学语文课程中教师要结合学生所学专业，借助汪国真的诗歌艺术进行有效的思政教育，拓展延伸，开展深入的思想启迪。教学过程中要积极引导学生树立对待生命的正确态度，懂得珍惜自己有限的生命，并在未来的工作与生活中实现无限生命价值的道理。帮助学生树立远大职业理想，学习相关领域职业楷模的优秀精神品质，进行长远人生规划，并以昂扬的热