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期刊论文
课堂教学管理中控制因素的恰当运用
课堂教学管理中控制因素的恰当运用
来源 :现代教育科学(小学校长) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nn18
【摘 要】
:
一、恰当借鉴课堂管理中的控制因素,使课堂教学有序进行我国传统教学的课堂教学,听课是学生课堂学习的中心内容,是学生学习过程的中心环节。课堂听课学习的时间,占学生总的学
【作 者】
:
张宏
【机 构】
:
吉林省通化市东昌区新岭小学
【出 处】
:
现代教育科学(小学校长)
【发表日期】
:
2008年1期
【关键词】
:
课堂教学管理
控制因素
课堂学习
课堂管理
传统教学
中心内容
中心环节
学习过程
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一、恰当借鉴课堂管理中的控制因素,使课堂教学有序进行我国传统教学的课堂教学,听课是学生课堂学习的中心内容,是学生学习过程的中心环节。课堂听课学习的时间,占学生总的学习时间的60%左右,学生学好功课的关键是学生“听”得如何,接受得怎样。
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