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地理始终是培育学生空间思维和读图能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此,本文也将与中学阶段的地理课堂设计为切入点,从空间尺度出发,分析空间尺度在地理问题解决中的应用方法,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,激发出学生的想象能力,仅作抛砖引玉之用。