新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

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随着社会不断的发展,教育在逐渐地深化改革,在新课程背景下,小学数学有效教学成了当前数学教育的重要工作。开展有效的小学数学,教师不仅仅要能够吸引小学生学习数学的兴趣,还要培养小学生的数学思维,提高学生的数学技能和解决实际问题的能力,让学生能够在现实生活中遇到与数学有关的知识点时,能够进行举一反三,有效解决实际问题[1]。
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