【摘 要】
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就目前的情况来看,教学的形式并不乐观。在有效课堂的构建过程中,还是有不少的问题存在。其一,教师对有效课堂的构建没有重视起来,对于该如何构建初中道德与法治的有效课堂缺
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就目前的情况来看,教学的形式并不乐观。在有效课堂的构建过程中,还是有不少的问题存在。其一,教师对有效课堂的构建没有重视起来,对于该如何构建初中道德与法治的有效课堂缺乏科学的方法作为指导。其二,学生自身的道德法治观念淡薄,无论是在学习还是在日常生活当中,学生的道德素质有待提升。其三,教师在授课过程中过于强调学生对理论知识的学习,因而忽视了对学生实践能力的培养,进而导致学生学以致用的本领缺乏。针对当前初中道德与法治有效课堂构建过程中所存在的一些问题,本文从五个方面来展开阐述和说明,希望能够为初中道德与法治教学
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