【摘 要】
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目的:观察急性胰腺炎护理干预中行个体化健康教育的临床效果.方法:选取本院急性胰腺炎患者,例数合计为100例,选取时间范围是2017.5.1日到2019.5.1日,将其依据随机数字表法原
【机 构】
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湖南省人民医院湖南师范大学附属第一医院 湖南长沙 410005
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目的:观察急性胰腺炎护理干预中行个体化健康教育的临床效果.方法:选取本院急性胰腺炎患者,例数合计为100例,选取时间范围是2017.5.1日到2019.5.1日,将其依据随机数字表法原则分2组,50例为一组.一组给予常规护理(对照组),另一组在常规护理方法中联合个体化健康教育护理(观察组),对比2组患者护理前后焦虑评分,遵医行为、健康理念,自我效能、疾病知晓度评分情况.结果:两组急性胰腺炎患者对比护理前的焦虑评分——(56.26±8.58)分、(55.46±7.68)分无差异,P>0.05,护理后,观察组焦虑评分(35.57±5.55)分低于对照组(48.47±8.84)分,且遵医行为、健康理念、自我效能、疾病知晓度各指标得到良好改善,和对照组相比,前者处于优势,P<0.05.结论:实施个体化健康教育护理方案于急性胰腺炎患者护理干预当中,患者的焦虑情况、生活质量各指标改善佳.
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