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下面是本人记录的一则案例：上午课间操结束，幼儿陆续进入教室。教师还没有进教室，幼儿们看起来有点兴奋。这时一个幼儿大声对小明说：“小明，老师交给你一个任务，让你‘找声音’呢。”小明麻利地跳到前面（老师平时的位置），拿起一个棍子敲着黑板，大声地说：“干什么呢？谁在说话？听我说呢，还是你们说？看你们比我的声音还大。”说完，拿着棍子在教室里来回走动，还不时地指点一些违规的幼儿（手没有放在背后以及嘴有动静的幼儿）。“谁不听话，我就把他关到黑房子里，一天不让他出来（下午也不能见妈妈）。”教室里顿时安静下来，孩子们手放