【中图分类号】G710
　　中职学生写作水平低，这是一个不争的事实，本文提到的不是普通的中职学生，而是其中的佼佼者，准备参加高职高考的学生，写作水平也不尽人意。平时的写作练习，手忙脚乱，穷于应对。长此以往，高考考场的作文就可想而知了。俗话说：巧媳妇难为无米之炊，没有素材，作文就是玩虚的。教师要引导学生在这方面狠下工夫。三年高中教材，包含了自然、人文、科学以及社会等丰富的作素材。教师应该积极引导学生合理使用这些丰富的写作素材：
　　1、对丰富的材料进行分类整理。紧扣一个大写的“人”为选材核心，围绕
　　幸福中国，和谐社会，优美环境，美好人生，进行有序的归纳整理。我们可以将写作素材分门别类：
　　①人生•理想•信念。《游褒禅山记》王安石由游山玩水得出的人生感悟：成就人生事业必须具备三个条件——有志（志向）、有力（能力）及外物相之（借助外力）。
　　②奋斗•追求•成功。《上帝只给他一只老鼠》世界著名的娱乐公司创始人迪斯尼，成功之路应证了，自古雄才多磨难，磨难是人生宝贵的财富。
　　③学习•识知•创造。《刷子李》冯骥才笔下的“刷子李”，三十六行，行行出状元。一把刷子，刷出了匪夷所思的专业水准，无怪乎，在竞争日趋激烈的社会，专业人才是无价的。
　　④科技•教育•人才，《水刀的启迪》至柔至弱的水，为何能够以柔克刚，切割世界上最坚硬的金刚石，其中的奥秘就是专注、高压、高速和高精确。
　　⑤哲理•思辨•认知。《谏太宗十思疏》魏征为了唐王朝的长治久安，告诫太宗皇帝：水能载舟，亦能覆舟居安思危，戒奢以俭，方能天下太平。
　　⑥自然•人类•环保。《渔夫和金鱼的故事》普希金以生动的童话故事
　　告诫人们，人类对大自然的索取，不能贪得无厌，而应适可而止。不懂得感恩，恣意挥霍，一定会得到应有的惩罚。
　　2、“横看成岭，侧看成峰”，对同一材料从不同的角度分析，可以得出不
　　同观点。这样处理写作素材，可以以一当十，化有限为无限。
　　如《邹忌讽齐王纳谏》，既赞扬邹忌敢于进谏，也要讲究进谏的艺术，同时赞美齐王虚怀若谷，从善如流，才能长治久安，造福万民。《向中国人脱帽致敬》，从大陆和台湾留学生的角度，要在异国他乡得到别人的敬重，必须保持自己的人格尊严；从大胡子教授的角度，貌似刁钻挑剔，其实也反映了他治学严谨的一面。
　　《足球与人生》足球是一项集体运动，需要场上队员的积极参与，各司其职；人生如足球，有许多不可预见性，但要赢得比赛，必须尽心尽职。
　　3、仅仅收集、整理是不够的，“纸上得来终觉浅”，要成为自己的东西，必
　　须熟读成诵，烂熟于胸，方可活学活用，左右逢源，信手拈来。特别是要求默写的经典名篇。
　　如《劝学》谈学习的重要性：君子博学而日参省乎己，则智明，而行无过已。《师说》倡导谦虚好学，能者为师：是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《岳阳楼记》心怀天下：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《爱莲说》托物言志：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。《将进酒》自信豪迈的激情：天生我材必有用，千金散尽还复来。《琵琶行》命途坎坷，惺惺相惜：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。《无题》对爱情的忠贞和执着：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《念奴娇•赤壁怀古》人生旷达：人生如梦，一樽还酹江月。《沁园春•长沙》飞扬的青春豪情：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
　　“长风破浪会有时”，只要我们高度重视，常抓不懈，学生的作文水平一定能提升到一个新的高度。