基于网络环境的高校思政教育创新研究

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  【摘要】网络为学生提供了获得资讯的途径,在很大程度上影响了思想教育工作。从当前实际情况来看,原有的思维观点和政治理念无法切合实际,跟不上时代的步伐。即使高等院校已经从实际情况出发,对教育内容的相关方面进行了适当的整改,并且充分认识到了参与实践对学习的重要性,然而从整体上看,原来的思想政治教育工作无法在根本上做出改变,做到向 “网络论调”靠拢。在这种情况下,本文根据当前网络发展的实际情况,对网络舆论为高等院校思政教育工作带来的改变进行了深入探究。
  【关键词】网络环境 高校 思政教育 创新
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)06-0077-02
  虚拟网络的建立从根本上说得益于网络与电脑的有机结合。在网络构造的虚拟世界中,参与者可以自由地表达言论,无拘无束。而从当前实际情况来看,学生已经成为使用网络的主要群体,在各方面都受到了网络的深远影响,各大高等院校的思想政治工作更是在很大程度上接受了网络的挑战。
  一、网络对高校思想教育的影响
  虚拟的网络是一把双刃剑,一方面它能够做到查漏补缺,在很大程度上弥补了思政教育的缺憾,充实学生的思想观念,然而不可忽略的是它同时带来了很多不健康的消极资讯,极大地侵害了学生既有的、科学的思维理念,使思政教育效果大打折扣。
  (一)虚拟网络给高校思政教育带来的积极影响
  一般来说,上课时间有限,教育内容受到很大局限,学生不可能在短暂的课堂时间内对思想政治理论知识做到全盘接受。在资源和时间受到很大局限的前提下,思政教育需要借助一个良好的平台,积极开展教育工作,形成良好效应。虚拟网络涵盖了丰富的资讯,它的信息来源渠道多元化、资讯种类覆盖面广,在很大程度上拓宽了学生的视野,提高了学生的社会参与度。另外,借助网络的平台开展思政教育工作,使得教学手段更加多元化,探究式教学和小组教学等各种教学方式层出不穷,这一方面有利于良好师生关系的建立与完善,而且为学生的发展提供了自由的空间,为学生提供了参与社会活动、讨论社会问题的机会,有助于学生使用思政理论知识商讨时代问题。
  (二)网络给高校思政教育带来的消极影响
  从整体上看,虚拟网络深不可测,存在很多不健康的消极资讯,而高校学生社会经验少,意志力相对较差,而且观点容易动摇,面对巨大的网络诱惑,往往深陷其中,不能自拔,不能接受网络的正确引导,甚至误入歧途。在各大高校中都有一部分学生痴迷于虚拟的网络世界,不仅耽误了学业,甚至违反法律,做出了不当的举止。这部分学生深受网络的侵害,思维理念和道德水平极其低下。在这种情况下,仅仅依靠简单的思政教育工作来,往往事倍功半,达不到理想的效果。在网络盛行的时代背景下,思想教育工作势单力薄,不仅不能对学生产生良好的约束,而且没有网络信息的巨大传播力。
  二、网络环境下高校思政教育的创造性措施
  (一)理念创新
  高校必须学习虚拟网络的传播特长,革新传统思政教育机制,对传统的思政教育进行查漏补缺,倡导辩证法和能动逻辑等。从理论的角度上看,虚拟网络能够体现时代的最新资讯,始终站在社会前沿,传达着最新的思维理念。而从评价方面来说,虚拟网络能够有效地对各类资讯进行整合和重组。所以从长远来看,应该借助虚拟网络的力量,传播社会主义科学理念,实现高校思政教育和网络的有机结合,充分利用网络的引导性优势。同时,在时代的影响下,思政工作的内容必将得到拓展,借助虚拟网络的力量,思政教育的网络构建将会变得十分强大。
  (二)教学内容革新
  从形式上看,虚拟网络获得资讯的渠道宽广,涵盖了各行业各领域的不同资讯。另外,它的资讯更新速度快,因此借助网络平台有助于提高思政教育工作的效率,带来明显效果。学校必须大力整改固有的理念式教学方法,使用图像和音频等多元化的先进传播手段,优化知识结构,极大地发挥教育的积极影响。同时,学校必须指导学生科学用网,提高学生辨别真伪的能力,强化规范性理论的学习,做到严慈并济。借助网络平台,对学生实施心理教育指导,在思政工作中加入网络教育,指导学生建立科学的思维理念,提高学生的法治观念,学会保护自己。
  (三)建立新型教育方法
  依托网络平台构建的教育体制,资讯传播水平高,所以学校可以通过构建公益网站和热点问题研讨组等方式,拓展思政工作内容,提高影响力度。内容单一、教学方法死板的传统思政工作往往让很多学生厌恶至极。据此,学校可以组织一系列的具有思政教育意义的社会话题交流活动,提高学生参与思政实践活动的积极性。这样就能改变学生对思政教育的传统印象,提高参与思政教育的热情。
  结论
  不管是思政教育或者是虚拟网络,基本的社会作用都是向学生传播科学合理的信息。一方面,思政教育可以通过强制性举措完成教学任务。与此同时,虚拟网络传播能力十分强大,可以扩大学生视野,优化其思维理念。总的来说,网络环境对于思政教育来说不可或缺,能够加快各大高校教育创新的前进步伐。
  参考文献:
  [1]闫晓静.论网络环境下的高校思政教育创新[J].中国报业,2013(04)
  [2]肖旭.网络环境下的高校思政教育探究[J].科技风,2014(06)
  [3]张凡.网络环境下的高校思政教育创新[J].时代教育,2014(10)
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