学科核心素养是课堂教学问题的根本,教师是解决课堂教学问题的灵魂.从学科核心素养的认识出发,研究教师培训,特别是骨干教师培训,是教师专业成长中的新视角.
当前,教育领域综合改革不断走向深入,学校的管理方式、组织架构受到人们的重新审视,一场关于学校组织的变革正在发生.在始于2014年的综合改革中,北京史家小学充分发挥优质教
宁阳县发展循环经济过程中所取得的初步成果,同时对当前存在的突出问题,提出了相应的对策和改进措施:制定促进循环经济发展的相关政策;构筑循环经济基本模式,推动建立生态工
在撤点并校的过程中,大量的村小和教学点被撤,学校数量骤减。现在,国家从政策上停止了撤点并校,但其后遗症和惯性依然在农村发展。撤并后乡镇以下村小的命运如何?集中办学后如何管
在前数期的文章中,我们讨论了香港学校与教师如何有效运用布鲁姆(Bloom)的六层思考模式及Eggleston的学习经历模式,提升培养思考层次并帮助学生更有效地学习。本文主要介绍香港教育国际化的历程,并运用这些理论分析当代香港教育国际化的重点。 一、早期的国际化:英国制教育 香港在1997年回归祖国,以前是英国的殖民地,所以香港的教育是以英国制及英国方式为主。从20世纪五六十年代开始,学生便学习