影响学生成长的因素有许多,其中学校空间、课程建设、教与学方式的改进,以及各种良好教育关系的构筑等,都值得我们花大力气研究并实践。 教育学就是一门迷恋他人成长的学问。 于是,我们着迷般沉浸于每日的精神劳作,为的是创造一所让孩子们向往的学校。 当得知可以在学校门窗的玻璃上写写画画时,孩子们是那样的兴奋。这不只是装扮了我们的校园,还有着更深层的动机。“胡写乱画”是童年独有的一种表达方式,我们需要在
2005年,上海市开始试行农村义务教育学校委托管理工作,由中心城区教育中介机构或优质学校对农村义务教育学校进行管理。这项改革实施十年来,效果明显,受托学校普遍在学校管理、队伍建设、课程教学、学生发展等方面得到明显提高,受到学生、家长、教师和社会的普遍好评。 一、以委托管理形式推进义务教育学校内涵发展的意义 1.建设社会主义新农村、推进城乡教育一体化的重要举措 提出建设社会主义新农村这一重大任
自2012年国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见提出以来,全国推动优质教育资源共享、均衡配置办学资源、平衡师资配置等工作取得了很大进展。党的十八届五中全会在教育方面也提出教育公平是社会公平的核心部分,推动义务教育均衡发展有关工作将继续上紧发条,着力解决我国义务教育阶段城乡之间、东西部之间存在的差异。“十三五”期间,教育发展的核心目标是提高教育质量,发展更高质量、更加公平的教育。 西安市自20
中关村一小教学楼里有一处走廊,曾经是僻静之处,但从2015年4月初,这里就陆续有孩子光临绘画,有的甚至结伴而来主动要求参与绘画,有的孩子一待就是半天。到底是什么力量让孩子们产生了如此高的自觉性和积极性呢?原来,这里提供了一片可以自由创造的空间,在这里孩子们可以将自己喜欢的题材尽情地画出来。 一、给予学生自由创造的空间 众所周知,小孩子爱涂鸦,尤其喜欢在墙壁上涂鸦,但往往缺乏美感、乱七八糟,因此
学科核心素养是课堂教学问题的根本,教师是解决课堂教学问题的灵魂.从学科核心素养的认识出发,研究教师培训,特别是骨干教师培训,是教师专业成长中的新视角.
当前,教育领域综合改革不断走向深入,学校的管理方式、组织架构受到人们的重新审视,一场关于学校组织的变革正在发生.在始于2014年的综合改革中,北京史家小学充分发挥优质教