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我从关注教学中的细节开始，在教学“预设”中设计细节，在教学“生成”中捕捉细节，在课外“延伸”中展示细节，使我们的体育教学多了一份精彩和情趣。
设计捕捉展示-小学体育课细节资源运用三部曲
【摘 要】
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我从关注教学中的细节开始，在教学“预设”中设计细节，在教学“生成”中捕捉细节，在课外“延伸”中展示细节，使我们的体育教学多了一份精彩和情趣。
【机 构】
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浙江省新昌县南明小学 浙江新昌 312500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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