【摘 要】
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我国的高等教育2016年12月以来处于不断改革创新的阶段,特别在习近平重要讲话精神的引导下,高等教育逐步从"思政课程"转向了"课程思政"。在"课程思政"时代背景下,要想不断促进专业课程水平提高,就要积极进行教学新途径的探究。本文主要针对"课程思政"背景下进行民族器乐教学探究所出现的问题进行分析,并结合实际情况探究解决策略。
【基金项目】
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秦皇岛市教育科研“十三五”规划2020年度课题“高校民族器乐教学中‘课程思政’的建设路径研究”（qhd135kt2020193）阶段性研究成果；
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我国的高等教育2016年12月以来处于不断改革创新的阶段,特别在习近平重要讲话精神的引导下,高等教育逐步从"思政课程"转向了"课程思政"。在"课程思政"时代背景下,要想不断促进专业课程水平提高,就要积极进行教学新途径的探究。本文主要针对"课程思政"背景下进行民族器乐教学探究所出现的问题进行分析,并结合实际情况探究解决策略。
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