论文部分内容阅读
目前，高校的中国大学生社团在我国高校发展较为成熟，有专门的党委系统机构管理，主要是各高校团委负责。此外，各高校还有负责辅导员队伍建设的学生工作办公室，在制度建设、队伍建设、成果刊物、特色亮点等方面都具备相当的规模。相比之外，部分高校留学生社团还处于探索阶段，笔者认为，要建设好留学生社团，应该做到以下几点。
一、学校支持
1. 理念支持
21世纪的教育是国际化程度日益增加的教育，高校作为教育的重要阵地，也必然面临着历史的重大转变，由单纯立足于本土转向立足于本土、着眼于世界。导致这一转变的重要原因是越来越多的留学生来中国留学，这就需要学校管理者具备国际化的视野，大到学校招生、国际交流与合作，小到学校内部的留学生管理，不同的视野对留学生社团的管理存在巨大差异。单纯立足于本土的高校还将重点放在传统的中国大学生社团，而把留学生社团置于管理的边缘，甚至根本没有意识到需要建设留学生社团，认为中国大学生社团组织性强、集体意识强，更有利于管理，在校学生中中国学生占了绝大多数，留学生只是占了极少一部分，建设留学生社团意义不大。可想而知，留学生社团在这种环境下是不能得到健康发展的，因此，留学生社团要发展，学校方面必须要具备国际化的理念。
2. 政策支持
目前很多高校的留学生社团管理大多处于学院层面，导致留学生交流的范围受到一定的限制，这种管理模式很容易让留学生社团在建设当中陷入“自娱自乐”的局面，留学生社团很难在学校层面发挥作用，更不用说建设多元文化校园。留学生工作的管理人员在组织与管理留学生社团发挥的作用充当了高校团委及学工办的功能，但在实际操作中又不可能完全达到校团委及学工办所具有的功能，留学生工作的管理人员所能支配的资源十分的有限，在这种情况下，留学生社团只能在学院内部组织一些小型活动，例如，组织一个周末舞会；或者各个国家的学生聚集在一起，跳着自己国家的舞蹈；或者组建各国的足球队，一个国家的足球队与另外一个国家的足球队相互比赛，鲜有中国学生参加；或者组织一个乐队，展示自己国家的音乐，还有各类合唱团、舞蹈团，这些能够促使留学生在社团中学到体育、文艺等方面的某种特长。如果高校能够赋予负责留学生社团建设的学院更多的职权或更多的资源，留学生社团就能发挥更大的作用。
二、社团整合
社团整合是指在中国大学生社团发展相对成熟、留学生社团发展相对缓慢的情况下，通过整合以促进留学生社团发展的一种途径。中国大学生社团在高校的发展相对成熟，在制度建设、队伍建设、成果刊物、特色亮点等方面都具备相当的规模，留学生社团发展则相对缓慢，但两者依然存在整合的可能性，笔者认为主要表现在存在方式、社团主题、生成新的社团三个方面。
1. 存在方式
大学生社团大多是超越单一学院的全校性组织，例如，上海大学的网球协会、足球协会等等，这些协会都是全校对某一主题感兴趣的学生聚集在一起而形成的组织，这些学生往往是来自不同的学院、不同的专业，这就为留学生加入中国大学生社团提供了機会，因为留学生在学习专业课程的时候，通常是和中国学生在一起学习；同时也为中国学生加入留学生社团提供了机会，通过这种相互的参与方式，既能够改变社团的人员结构，又能相互交流，彼此促进与发展。
2. 社团主题
任何一种社团组织都是基于学生的兴趣，中国大学生社团与留学生社团都不例外，中外学生都比较喜欢带有鲜明文化特色的主题，例如：中国的武术风靡全世界，很多高校都有武术队，主要由中国学生组成，外国留学生也同样喜欢，在上海大学每年开设的太极拳选修课中，外国留学生占了绝大多数，他们不仅喜欢学习，还代表学院参加社区表演。类似这类社团还有很多，例如：中国的乒乓球运动很受欢迎，上海每年下半年在浦东举行的“张江杯”中外友人乒乓球比赛也为这种整合提供了可能性。
3. 生成新的社团
基于共同社团主题的中国大学生社团与留学生社团能够摆脱各自的独立性并通过整合以形成新的社团，这在很多高校有过成功的案例，例如：北京语言大学的中外学生艺术团， 该艺术团就有来自美国、英国、智利、韩国、中国等十几个国家的267名中外学生，这也为新社团的生成树立了良好的榜样。
三、社团自身建设
留学生社团要得到健康持续发展，除了具备学校支持、社团整合这两个外部条件之外，社团自身建设也十分重要，笔者将从社团队伍建设、特色项目建设、与教学相结合三方面加以阐述。
1. 社团干部建设
选择和培养优秀的社团干部对留学生社团的发展十分重要，他们是留学生社团的骨干力量，也是外部联系与社团成员之间的重要纽带，因此必须严把选拨与评价环节，抓好社团干部建设。
（1）选拨环节
首先，社团干部应以学历生为主。非学历生积极性很高，但流动性比较大，他们的学习时间多则一年，少则几个月，刚熟悉社团的环境，又要离开学校，这对于社团发展的持续性会带来一定影响。
其次，社团干部最好是大二和大三的学生。大一、大四学生或者研究生在时间与精力上都不是特别的适合，大一学生刚来到陌生的学校环境，大四学生及研究生要忙于撰写毕业论文，没有时间去顾及留学生社团的工作。
再次，社团干部最好既是留学生代表，又具有某种特长。社团干部需要具备相当的组织能力以及影响力。如果社团干部不是留学生代表，由于语言、文化方面的差异，要组织留学生活动是比较困难的；如果社团干部没有某种特长，要在留学生当中形成一定影响力也是很困难的。
最后，换届选举。社团干部在留学生社团的任职时间最好不超过两年，甚至更短的时间，只有不断挖掘新的学生加入进去，才能不断促进留学生社团的发展。
（2）评价环节
①多元评价机制
多元评价机制是指多个评价主体对同一对象进行评价的一种方式。对于社团干部来说，他们工作的成效不能完全由他们本身来决定，而应该由社团内部成员、社团外部成员、管理干部、教师等多个主体共同评价。
②与奖学金评审相结合
现在很多高校在进行留学生奖学金评审的时候，尤其是给学生入学后所设立的奖学金，往往只关注学生的学习成绩，完全以学生成绩的好坏来决定该学生是否能够取得奖学金，而没有考虑学生参加社团活动的积极性，这在一定程度上也影响了社团干部的积极性。
2. 特色项目建设
很多留学生社团往往只局限于学生某种兴趣的组合，比如，会踢足球的同学在一起踢场足球比赛，会跳舞的同学在一起举办一次周末舞会，这些活动对于留学生社团的发展能够起到无可厚非的作用，但这远远不够，只有充分发挥社团干部及成员的积极性，才能最大限度地创造自己的特色项目。部分高校有过十分成功的尝试，比如举办各类形式的国际文化风情展，与社区合作一起举办各种活动等，例如，上海大学每年一度的国际文化风情展就是一个典型例子，这些特色项目的开展进一步丰富了留学生社团的内涵，增强了留学生的人际交往能力。另外，留学生社团也只有走出留学生的圈子，融入非留学生的文化圈内，才能最大限度地创造自己的特色项目，例如：各种形式的中外学生联欢晚会等。
3. 与教学相结合
要真正实现留学生社团的功能，离不开教学这个中心。留学生来到中国大学的主要的目的是学习，脱离这个中心，留学生社团的建设将成为无源之水、无本之木。现在很多高校都实行学分制以及选课制，每位留学生都能够通过选课系统查到自己所选的课程以及选修同一课程的不同学生。留学生社团可依托课程这个中心，形成与教学紧密联系的留学生社团机构，例如：很多留学生在学习公共基础选修课中的计算机课存在困难，甚至影响到毕业，这样留学生社团就可以设立学习部，与中国学生一起成立计算机学习兴趣小组，实现社团与教学相结合，使留学生社团得到进一步丰富与发展。
四、结语
留学生社团建设是一项长期、系统的工程，在经济全球化和教育国际化的今天，高校留学生社团建设尤为重要。对于社团建设，只有在学校支持等外部条件与社团整合、社团自身建设等内部条件的合力下，才能得到健康持续的发展。
参考文献：
[1] 王志军，励立庆，徐振浩.浅析基于教育国际化的留学生社团建设[J].新西部，2008（8）.
[2] 徐红，唐锐.大学社团现状分析与发展对策研究[J].青年探索，2010（4）.
[3] 毛波杰，邢光晟，王亚中.高校学生宿舍文化建设中的大学生社团功能研究[J].高校后勤研究，2010（4）.
（作者单位：上海大学国际交流学院）
编辑：覃云云
一、学校支持
1. 理念支持
21世纪的教育是国际化程度日益增加的教育，高校作为教育的重要阵地，也必然面临着历史的重大转变，由单纯立足于本土转向立足于本土、着眼于世界。导致这一转变的重要原因是越来越多的留学生来中国留学，这就需要学校管理者具备国际化的视野，大到学校招生、国际交流与合作，小到学校内部的留学生管理，不同的视野对留学生社团的管理存在巨大差异。单纯立足于本土的高校还将重点放在传统的中国大学生社团，而把留学生社团置于管理的边缘，甚至根本没有意识到需要建设留学生社团，认为中国大学生社团组织性强、集体意识强，更有利于管理，在校学生中中国学生占了绝大多数，留学生只是占了极少一部分，建设留学生社团意义不大。可想而知，留学生社团在这种环境下是不能得到健康发展的，因此，留学生社团要发展，学校方面必须要具备国际化的理念。
2. 政策支持
目前很多高校的留学生社团管理大多处于学院层面，导致留学生交流的范围受到一定的限制，这种管理模式很容易让留学生社团在建设当中陷入“自娱自乐”的局面，留学生社团很难在学校层面发挥作用，更不用说建设多元文化校园。留学生工作的管理人员在组织与管理留学生社团发挥的作用充当了高校团委及学工办的功能，但在实际操作中又不可能完全达到校团委及学工办所具有的功能，留学生工作的管理人员所能支配的资源十分的有限，在这种情况下，留学生社团只能在学院内部组织一些小型活动，例如，组织一个周末舞会；或者各个国家的学生聚集在一起，跳着自己国家的舞蹈；或者组建各国的足球队，一个国家的足球队与另外一个国家的足球队相互比赛，鲜有中国学生参加；或者组织一个乐队，展示自己国家的音乐，还有各类合唱团、舞蹈团，这些能够促使留学生在社团中学到体育、文艺等方面的某种特长。如果高校能够赋予负责留学生社团建设的学院更多的职权或更多的资源，留学生社团就能发挥更大的作用。
二、社团整合
社团整合是指在中国大学生社团发展相对成熟、留学生社团发展相对缓慢的情况下，通过整合以促进留学生社团发展的一种途径。中国大学生社团在高校的发展相对成熟，在制度建设、队伍建设、成果刊物、特色亮点等方面都具备相当的规模，留学生社团发展则相对缓慢，但两者依然存在整合的可能性，笔者认为主要表现在存在方式、社团主题、生成新的社团三个方面。
1. 存在方式
大学生社团大多是超越单一学院的全校性组织，例如，上海大学的网球协会、足球协会等等，这些协会都是全校对某一主题感兴趣的学生聚集在一起而形成的组织，这些学生往往是来自不同的学院、不同的专业，这就为留学生加入中国大学生社团提供了機会，因为留学生在学习专业课程的时候，通常是和中国学生在一起学习；同时也为中国学生加入留学生社团提供了机会，通过这种相互的参与方式，既能够改变社团的人员结构，又能相互交流，彼此促进与发展。
2. 社团主题
任何一种社团组织都是基于学生的兴趣，中国大学生社团与留学生社团都不例外，中外学生都比较喜欢带有鲜明文化特色的主题，例如：中国的武术风靡全世界，很多高校都有武术队，主要由中国学生组成，外国留学生也同样喜欢，在上海大学每年开设的太极拳选修课中，外国留学生占了绝大多数，他们不仅喜欢学习，还代表学院参加社区表演。类似这类社团还有很多，例如：中国的乒乓球运动很受欢迎，上海每年下半年在浦东举行的“张江杯”中外友人乒乓球比赛也为这种整合提供了可能性。
3. 生成新的社团
基于共同社团主题的中国大学生社团与留学生社团能够摆脱各自的独立性并通过整合以形成新的社团，这在很多高校有过成功的案例，例如：北京语言大学的中外学生艺术团， 该艺术团就有来自美国、英国、智利、韩国、中国等十几个国家的267名中外学生，这也为新社团的生成树立了良好的榜样。
三、社团自身建设
留学生社团要得到健康持续发展，除了具备学校支持、社团整合这两个外部条件之外，社团自身建设也十分重要，笔者将从社团队伍建设、特色项目建设、与教学相结合三方面加以阐述。
1. 社团干部建设
选择和培养优秀的社团干部对留学生社团的发展十分重要，他们是留学生社团的骨干力量，也是外部联系与社团成员之间的重要纽带，因此必须严把选拨与评价环节，抓好社团干部建设。
（1）选拨环节
首先，社团干部应以学历生为主。非学历生积极性很高，但流动性比较大，他们的学习时间多则一年，少则几个月，刚熟悉社团的环境，又要离开学校，这对于社团发展的持续性会带来一定影响。
其次，社团干部最好是大二和大三的学生。大一、大四学生或者研究生在时间与精力上都不是特别的适合，大一学生刚来到陌生的学校环境，大四学生及研究生要忙于撰写毕业论文，没有时间去顾及留学生社团的工作。
再次，社团干部最好既是留学生代表，又具有某种特长。社团干部需要具备相当的组织能力以及影响力。如果社团干部不是留学生代表，由于语言、文化方面的差异，要组织留学生活动是比较困难的；如果社团干部没有某种特长，要在留学生当中形成一定影响力也是很困难的。
最后，换届选举。社团干部在留学生社团的任职时间最好不超过两年，甚至更短的时间，只有不断挖掘新的学生加入进去，才能不断促进留学生社团的发展。
（2）评价环节
①多元评价机制
多元评价机制是指多个评价主体对同一对象进行评价的一种方式。对于社团干部来说，他们工作的成效不能完全由他们本身来决定，而应该由社团内部成员、社团外部成员、管理干部、教师等多个主体共同评价。
②与奖学金评审相结合
现在很多高校在进行留学生奖学金评审的时候，尤其是给学生入学后所设立的奖学金，往往只关注学生的学习成绩，完全以学生成绩的好坏来决定该学生是否能够取得奖学金，而没有考虑学生参加社团活动的积极性，这在一定程度上也影响了社团干部的积极性。
2. 特色项目建设
很多留学生社团往往只局限于学生某种兴趣的组合，比如，会踢足球的同学在一起踢场足球比赛，会跳舞的同学在一起举办一次周末舞会，这些活动对于留学生社团的发展能够起到无可厚非的作用，但这远远不够，只有充分发挥社团干部及成员的积极性，才能最大限度地创造自己的特色项目。部分高校有过十分成功的尝试，比如举办各类形式的国际文化风情展，与社区合作一起举办各种活动等，例如，上海大学每年一度的国际文化风情展就是一个典型例子，这些特色项目的开展进一步丰富了留学生社团的内涵，增强了留学生的人际交往能力。另外，留学生社团也只有走出留学生的圈子，融入非留学生的文化圈内，才能最大限度地创造自己的特色项目，例如：各种形式的中外学生联欢晚会等。
3. 与教学相结合
要真正实现留学生社团的功能，离不开教学这个中心。留学生来到中国大学的主要的目的是学习，脱离这个中心，留学生社团的建设将成为无源之水、无本之木。现在很多高校都实行学分制以及选课制，每位留学生都能够通过选课系统查到自己所选的课程以及选修同一课程的不同学生。留学生社团可依托课程这个中心，形成与教学紧密联系的留学生社团机构，例如：很多留学生在学习公共基础选修课中的计算机课存在困难，甚至影响到毕业，这样留学生社团就可以设立学习部，与中国学生一起成立计算机学习兴趣小组，实现社团与教学相结合，使留学生社团得到进一步丰富与发展。
四、结语
留学生社团建设是一项长期、系统的工程，在经济全球化和教育国际化的今天，高校留学生社团建设尤为重要。对于社团建设，只有在学校支持等外部条件与社团整合、社团自身建设等内部条件的合力下，才能得到健康持续的发展。
参考文献：
[1] 王志军，励立庆，徐振浩.浅析基于教育国际化的留学生社团建设[J].新西部，2008（8）.
[2] 徐红，唐锐.大学社团现状分析与发展对策研究[J].青年探索，2010（4）.
[3] 毛波杰，邢光晟，王亚中.高校学生宿舍文化建设中的大学生社团功能研究[J].高校后勤研究，2010（4）.
（作者单位：上海大学国际交流学院）
编辑：覃云云