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通过探讨民族地区中职教师信息技术应用能力培训需求,为进一步开展中职学校教师信息技术应用能力培训提供依据。以临夏州5所中职学校150名教师为研究对象,采用问卷调查法、访谈法进行实践研究。有82%的教师每年会参加信息化教学相关学习或培训,目前最多的培训形式是学校组织开展的基于网络的学习或培训(68.3%),培训内容需求程度由强到弱排在前六位的依次是:音频制作(29.0%)、信息化教学方法(17.9%)、微课制作(13.1%)、视频制作(9.0%)、动画制作(8.3%)、信息化教学设计(6.9%)。因此得出结论