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学校后勤工作对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用，这种作用是不容忽视的。在新形式下，学校后勤管理也必须面对现实，采取必要的改革，才能更好地服务于新课改背景下的教育教学工作。因此，对学校后勤管理的改革是重要的，也是必须的。那么，学校后勤管理的改革应该从哪些方面着手，怎样去改呢？通过长时间地工作实践和总结反思，我有以下几点思考。
一、学校后勤管理改革的基本方向
一流的学校需要一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流素质的人员。人的素质与学校后勤管理至关重要，为了使后勤工作更好地为教学训练服务，为师生工作、学习和生活服务，就要加强学校后勤管理体制改革。《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：学校后勤服务的改革，对于保证教育改革的顺利进行极为重要，改革的方向是社会化。《中国教育改革和发展纲要》进一步明确指出：学校的后勤工作，应通过改革逐步实现社会化。从而为学校的后勤管理改革指明了方向。
二、加强后勤管理改革的基本思路
1进一步转变观念，加快后勤管理改革步伐。长期以来，在各级各类学校管理工作中普遍存在着重教学训练、轻后勤服务管理的思想。造成后勤管理人员素质不高，管理设施严重老化，影响了后勤管理工作质量。为此，学校各级管理人员必须转变观念，从学校发展和生存的战略高度来认识学校后勤管理的重要性，切实加强对后勤管理改革的组织和领导，改革的目的在于，做好工作，理顺关系，调动积极性，增加管理力度，全方位地推进后勤管理工作的改革。
2加大对后勤管理人员的教育培训力度，提高后勤人员的素质。学校的后勤工作，既是一项理财管物、收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一多”、“二广”、“三难”的特点，即师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广。在物质条件与教育事业发展需要不适应、党风民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。
3加强对学生的后勤管理意识教育。“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人”。学校后勤管理工作的重点就在于“教书育人、服务育人、管理育人”。后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力“感化新一代”。学校的各项工作都必须树立教育观点，且后勤工作树立教育观点尤为重要。因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。因此，学校后勤管理工作者要有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任，充分利用和学生接触的机会进行爱校、爱劳动、爱护共公财物、艰苦奋斗等。
4树立后勤工作的服务意识。现代学校管理都将为“家长服务、为学生服务”作为学校管理的宗旨。作为学校后勤部门更应该以提供优质服务为目的，后勤服务的职能主要表现在三个方面：一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件；二是做好后勤保障工作，确保教学训练工作的正常运转；三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想，才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。
5建立后勤服务的长效机制。后勤管理工作是学校内部的经济管理工作之一，因而建立长效机制尤为重要。树立长效机制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管钱、管物，政策性较强，必须慎之又慎。其次是学校管理过程的需要，目前学校经费不足的矛盾越来越为突出，如何在现有的财力、物力条件下，科学理财、管物，充分发挥财和物的作用，提高效益是摆在我们后勤管理工作者面前的首要任务。因此要树立长效机制，使人、财、物以最佳的方式结合，做到“物尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”。
6树立后勤管理的群众意识。后勤管理的群众意识就是要求后勤管理工作必须面向全体师生。后勤工作状况的好坏，直接与每个师生员工有着密切的联系。坚持群众观点，一是要关心师生，二是要与师生互相沟通。工作中想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。发动大家出主意、想办法，群策群力，发挥全体职工的工作积极性，树立后勤管理的群众意识。
三、加强后勤管理工作的主要措施
1领导重视是关键。首先，学校领导应充分重视后勤管理人员的选拔，把有敬业精神和后勤管理经验的人充实到后勤领导岗位。其次，把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围，切实关心后勤服务人员切身利益，充分调动他们的工作积极性。最后，要重视增强后勤群体的凝聚力，妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师、教练和学生的人际关系。
2努力提高后勤职工的思想素质和业务素质。主要做好以下三个方面工作：一是针对后勤职工的思想实际和心理特点，开展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”等多种形式，提高他们的思想素质和品德修养；二是建立良好的职业道德规范。后勤管理的实践告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性保障作用远远不够，更要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们必须高度重视后勤工作在整个学校工作中的“育人”作用，在后勤職工特别是“窗口”职工中建立良好的职业道德规范。
3完善和健全各项规章制度，实现目标管理责任制，对学校后勤工作的顺利开展起到保障作用。各科室、各部门对总务科负责，总务科对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使学校后勤管理工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，实现优质服务。
4后勤职工应增强“一体化”服务意识。学校后勤工作的“一体化”服务应体现在每一个被服务者的身上，因此要求每个职工必须增强“一体化”服务意识，以整体利益为重，顾全大局，服从全局。要实现后勤管理“一体化”服务就必须不断树立信心，实现自我加压，在工作中做到八个字：主动、热情、耐心、周到，从而达到后勤优质服务所要追求的理想境界。
总之，学校工作是一个有机的整体，教学工作离不开后勤工作，而后勤工作只有面对新的形式，新的要求，作出积极的改革，才能适应发展的要求，才能更好地服务于教育教学工作，才能真正的为学校的发展起到推动作用。
一、学校后勤管理改革的基本方向
一流的学校需要一流的后勤，而一流的后勤需要配备一流素质的人员。人的素质与学校后勤管理至关重要，为了使后勤工作更好地为教学训练服务，为师生工作、学习和生活服务，就要加强学校后勤管理体制改革。《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：学校后勤服务的改革，对于保证教育改革的顺利进行极为重要，改革的方向是社会化。《中国教育改革和发展纲要》进一步明确指出：学校的后勤工作，应通过改革逐步实现社会化。从而为学校的后勤管理改革指明了方向。
二、加强后勤管理改革的基本思路
1进一步转变观念，加快后勤管理改革步伐。长期以来，在各级各类学校管理工作中普遍存在着重教学训练、轻后勤服务管理的思想。造成后勤管理人员素质不高，管理设施严重老化，影响了后勤管理工作质量。为此，学校各级管理人员必须转变观念，从学校发展和生存的战略高度来认识学校后勤管理的重要性，切实加强对后勤管理改革的组织和领导，改革的目的在于，做好工作，理顺关系，调动积极性，增加管理力度，全方位地推进后勤管理工作的改革。
2加大对后勤管理人员的教育培训力度，提高后勤人员的素质。学校的后勤工作，既是一项理财管物、收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一多”、“二广”、“三难”的特点，即师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广。在物质条件与教育事业发展需要不适应、党风民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作是干得好的。
3加强对学生的后勤管理意识教育。“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培育出一定类型的人”。学校后勤管理工作的重点就在于“教书育人、服务育人、管理育人”。后勤管理工作的过程，同时也是一个教育的过程，要尽力“感化新一代”。学校的各项工作都必须树立教育观点，且后勤工作树立教育观点尤为重要。因为，后勤工作很容易被人认为仅仅是跟钱、物打交道的工作，见物不见人。学校的全部管理活动，构成一个完整的教育过程，后勤管理也不例外。因此，学校后勤管理工作者要有见物见人，管理育人的素质和能力，自觉地担负起教育学生的责任，充分利用和学生接触的机会进行爱校、爱劳动、爱护共公财物、艰苦奋斗等。
4树立后勤工作的服务意识。现代学校管理都将为“家长服务、为学生服务”作为学校管理的宗旨。作为学校后勤部门更应该以提供优质服务为目的，后勤服务的职能主要表现在三个方面：一是为学校的建设和持续发展创造必要的物质条件；二是做好后勤保障工作，确保教学训练工作的正常运转；三是努力掌握服务技能，为师生员工的生活提供优质服务。后勤职工只有牢固树立全心全意为人民服务的思想，才能真正实现优质服务，努力为学校的持续发展营造一个良好的环境。
5建立后勤服务的长效机制。后勤管理工作是学校内部的经济管理工作之一，因而建立长效机制尤为重要。树立长效机制，首先是后勤管理自身的需要。后勤管钱、管物，政策性较强，必须慎之又慎。其次是学校管理过程的需要，目前学校经费不足的矛盾越来越为突出，如何在现有的财力、物力条件下，科学理财、管物，充分发挥财和物的作用，提高效益是摆在我们后勤管理工作者面前的首要任务。因此要树立长效机制，使人、财、物以最佳的方式结合，做到“物尽其才”、“财尽其力”、“物尽其用”。
6树立后勤管理的群众意识。后勤管理的群众意识就是要求后勤管理工作必须面向全体师生。后勤工作状况的好坏，直接与每个师生员工有着密切的联系。坚持群众观点，一是要关心师生，二是要与师生互相沟通。工作中想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。发动大家出主意、想办法，群策群力，发挥全体职工的工作积极性，树立后勤管理的群众意识。
三、加强后勤管理工作的主要措施
1领导重视是关键。首先，学校领导应充分重视后勤管理人员的选拔，把有敬业精神和后勤管理经验的人充实到后勤领导岗位。其次，把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围，切实关心后勤服务人员切身利益，充分调动他们的工作积极性。最后，要重视增强后勤群体的凝聚力，妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师、教练和学生的人际关系。
2努力提高后勤职工的思想素质和业务素质。主要做好以下三个方面工作：一是针对后勤职工的思想实际和心理特点，开展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”等多种形式，提高他们的思想素质和品德修养；二是建立良好的职业道德规范。后勤管理的实践告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性保障作用远远不够，更要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们必须高度重视后勤工作在整个学校工作中的“育人”作用，在后勤職工特别是“窗口”职工中建立良好的职业道德规范。
3完善和健全各项规章制度，实现目标管理责任制，对学校后勤工作的顺利开展起到保障作用。各科室、各部门对总务科负责，总务科对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使学校后勤管理工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，实现优质服务。
4后勤职工应增强“一体化”服务意识。学校后勤工作的“一体化”服务应体现在每一个被服务者的身上，因此要求每个职工必须增强“一体化”服务意识，以整体利益为重，顾全大局，服从全局。要实现后勤管理“一体化”服务就必须不断树立信心，实现自我加压，在工作中做到八个字：主动、热情、耐心、周到，从而达到后勤优质服务所要追求的理想境界。
总之，学校工作是一个有机的整体，教学工作离不开后勤工作，而后勤工作只有面对新的形式，新的要求，作出积极的改革，才能适应发展的要求，才能更好地服务于教育教学工作，才能真正的为学校的发展起到推动作用。