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朝鲜语阅读教学中根据不同阶段进行口语能力的培养
朝鲜语阅读教学中根据不同阶段进行口语能力的培养
来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flordkk
【摘 要】
:
教师、学生、教材是教学过程中的三大要素。教材在教师与学生之间充当一个中间的角色。因此,不能脱离教材内容。但是在新课程改革后,随着各种书籍的增多,大家对教材的重视度
【作 者】
:
崔美善
【机 构】
:
长春市宽城区朝鲜族小学校
【出 处】
:
科教导刊(电子版)
【发表日期】
:
2019年19期
【关键词】
:
掌握重点词汇
准确阅读课文
口语训练.
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教师、学生、教材是教学过程中的三大要素。教材在教师与学生之间充当一个中间的角色。因此,不能脱离教材内容。但是在新课程改革后,随着各种书籍的增多,大家对教材的重视度降低,并经常脱离教材内容去采纳一些课外的知识。我们在阅读教学中想要培养学生们的口语能力,应当从最基础的教材内容入手。
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