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摘要：建国初期，党的思想政治工作随着全国政权的建立推向各条战线。党对知识分子的思想政治教育紧紧围绕党的各项中心任务深入展开，通过抗美援朝运动开展爱国主义与国际主义教育，通过组织知识分子思想改造运动和召开知识分子问题会议等一系列活动，不断提高知识分子的政治觉悟，调动他们的积极性，从而取得了较大的成绩，积累了丰富的经验。
关键词：建国初期；知识分子；思想政治教育
1949年10月1日，随着毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告“中华人民共和国成立了！”，中国历史从此翻开了新的篇章，新中国的一切都在进行着深刻的社会变革，知识分子亦不能例外。
建国初期的知识分子主要划分为解放区过来的经受革命影响和党长期教育的革命知识分子、国统区的高级知识分子、广大青年学生三种类型，是一个结构复杂的社会群体，在价值观、政治倾向、社会责任意识等方面存在着多元差异性。[1]由于历史原因，出身于旧社会的知识分子中的大多数对党领导的无产阶级革命事业和方针政策缺乏了解，并没有真正完全从政治上思想上认同中国共产党及马克思主义的意识形态，向广大知识分子灌输马克思列宁主义，进行广泛的思想政治教育，提高知识分子的政治觉悟，促其思想转变，成了建国初期党的一项重要而艱巨的任务。
建国初期党对知识分子思想政治教育的主要内容有以下几个方面：
一、围绕抗美援朝运动开展爱国主义与国际主义教育。
1950年6月，美帝国主义悍然发动了侵略朝鲜的战争，并把战争烧到我国东北边境，严重威胁我国安全。抗美援朝战争一开始，党中央就及时发出指示，号召全国各族人民声援抗美援朝的战争。当年11月1日，《人民日报》发表题为《开展抗美援朝的政治教育》的社论，指出：由于美帝国主义在朝鲜公开发动侵略战争，思想政治教育“必须特别着重于反对美帝国主义的法西斯思想，肃清美帝国主义长期在中国人民中所传播的一切有害的影响和半殖民地奴化的买办思想以及国民党反动派思想的残余，发扬民族自尊心和人民革命战争的伟大传统，树立打败美帝国主义的信心。”[2]随着全国思想政治教育的改变，知识分子的思想政治教育也相应地转变到围绕抗美援朝运动而掀起的以爱国主义与国际主义教育为中心的轨道上来。
二、围绕思想改造运动进行分清敌我的阶级观点教育
由于历史原因，出身于旧社会的知识分子的大多数在外国的资产阶级学校或仿效西方教育制度的国内学校中接受过教育，其中除了一部分投身革命运动，实行与工农相结合外，大部分曾梦想走“科学救国”、“教育救国”、“实业救国|”的道路。但是由于他们长期受帝国主义和反动统治阶级的思想影响，对党领导的无产阶级革命事业和党的方针政策缺乏了解，因此，对广大知识分子进行思想政治教育，开展思想改造运动，以促其思想转变，树立正确的阶级观点，就成为建国初期党对知识分子进行思想改造运动的必要任务。党对知识分子进行阶级观点教育的主要开展了树立革命的立场、树立革命的观点和态度两个方面的教育。
三、围绕知识分子问题会议精神发起了调动知识分子积极性的实践教育。
培养和造就一支宏大的知识分子队伍，是社会主义建设的一项战略任务。建国初期，我党实现这一战略任务是从两方面起步的。一方面，对旧社会过来的知识分子采取“保下来”和进行思想政治教育的政策；另一方面，采取积极措施培养新知识分子。随着社会主义改造的深入和经济建设迅猛发展的需要，日益显示出知识和知识分子的重要性。但是，知识分子的数量和他们的政治思想、业务水平，以及党对知识分子工作的现状，都远远不能适应当时客观形势的要求。党内还有一部分同志对知识分子存在某些宗派主义的倾向，主要表现在低估知识分子在政治上和业务上的巨大进步，低估他们在社会主义事业中的重大作用，不认为他们是工人阶级的一部分，因而不认真执行党的知识分子政策，不认真研究和解决有关知识分子方面的问题；对于如何充分调动知识分子的积极性，进一步扩大知识分子的队伍，培养提高知识分子的业务能力等迫切问题，漠不关心。这就要求党和政府重视知识分子和知识分子的脑力劳动，研究和解决知识分子问题，来调动知识分子的积极性，更好地发挥他们在社会主义事业中的重大作用。
1956年1月14日至20日，中共中央在北京召开了知识分子问题会议。会上，周恩来代表中共中央书记处作了《关于知识分子问题的报告》，毛泽东在会议的最后一天也作了重要讲话。根据这次会议精神，经中央政治局讨论通过，于2月24日发布《中央关于知识分子问题的指示》。这次会议充分估计了建国以来知识分子在政治与社会地位上的变化和基本政治立场上的变化，着重阐明了知识分子在社会主义建设中的重要地位，解决了党对知识分子问题的一系列方针政策问题，对调动知识分子的积极性发挥了重要作用。
为了更好地进行社会主义建设，必须努力发展科学文化事业，培养有文化、有技术的人才。1956年1月，周恩来在《关于知识分子问题的报告》中，向全国人民发出了“向科学进军”的伟大号召。毛泽东呼吁全党努力学习科学文化知识，同党外知识分子团结一致，为迅速赶上世界先进科学水平而奋斗。3月，国务院成立了科学规划委员会，几种了数百名优秀科学家和技术专家，历时半年，制定了《1956年到1967年全国科学技术发展远景规划》，为我国科学事业的发展和广大知识分子指明了奋斗目标。数百万知识分子在这一规划的指引下，为彻底改变我国科学技术的落后面貌，掀起了向科学进军的热潮。
参考文献：
[1]刘建军.中国共产党思想政治教育的理论与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2008
[2]邱忠信.建国初期党对知识分子的思想政治教育[D].吉林：东北师范大学，2003
关键词：建国初期；知识分子；思想政治教育
1949年10月1日，随着毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告“中华人民共和国成立了！”，中国历史从此翻开了新的篇章，新中国的一切都在进行着深刻的社会变革，知识分子亦不能例外。
建国初期的知识分子主要划分为解放区过来的经受革命影响和党长期教育的革命知识分子、国统区的高级知识分子、广大青年学生三种类型，是一个结构复杂的社会群体，在价值观、政治倾向、社会责任意识等方面存在着多元差异性。[1]由于历史原因，出身于旧社会的知识分子中的大多数对党领导的无产阶级革命事业和方针政策缺乏了解，并没有真正完全从政治上思想上认同中国共产党及马克思主义的意识形态，向广大知识分子灌输马克思列宁主义，进行广泛的思想政治教育，提高知识分子的政治觉悟，促其思想转变，成了建国初期党的一项重要而艱巨的任务。
建国初期党对知识分子思想政治教育的主要内容有以下几个方面：
一、围绕抗美援朝运动开展爱国主义与国际主义教育。
1950年6月，美帝国主义悍然发动了侵略朝鲜的战争，并把战争烧到我国东北边境，严重威胁我国安全。抗美援朝战争一开始，党中央就及时发出指示，号召全国各族人民声援抗美援朝的战争。当年11月1日，《人民日报》发表题为《开展抗美援朝的政治教育》的社论，指出：由于美帝国主义在朝鲜公开发动侵略战争，思想政治教育“必须特别着重于反对美帝国主义的法西斯思想，肃清美帝国主义长期在中国人民中所传播的一切有害的影响和半殖民地奴化的买办思想以及国民党反动派思想的残余，发扬民族自尊心和人民革命战争的伟大传统，树立打败美帝国主义的信心。”[2]随着全国思想政治教育的改变，知识分子的思想政治教育也相应地转变到围绕抗美援朝运动而掀起的以爱国主义与国际主义教育为中心的轨道上来。
二、围绕思想改造运动进行分清敌我的阶级观点教育
由于历史原因，出身于旧社会的知识分子的大多数在外国的资产阶级学校或仿效西方教育制度的国内学校中接受过教育，其中除了一部分投身革命运动，实行与工农相结合外，大部分曾梦想走“科学救国”、“教育救国”、“实业救国|”的道路。但是由于他们长期受帝国主义和反动统治阶级的思想影响，对党领导的无产阶级革命事业和党的方针政策缺乏了解，因此，对广大知识分子进行思想政治教育，开展思想改造运动，以促其思想转变，树立正确的阶级观点，就成为建国初期党对知识分子进行思想改造运动的必要任务。党对知识分子进行阶级观点教育的主要开展了树立革命的立场、树立革命的观点和态度两个方面的教育。
三、围绕知识分子问题会议精神发起了调动知识分子积极性的实践教育。
培养和造就一支宏大的知识分子队伍，是社会主义建设的一项战略任务。建国初期，我党实现这一战略任务是从两方面起步的。一方面，对旧社会过来的知识分子采取“保下来”和进行思想政治教育的政策；另一方面，采取积极措施培养新知识分子。随着社会主义改造的深入和经济建设迅猛发展的需要，日益显示出知识和知识分子的重要性。但是，知识分子的数量和他们的政治思想、业务水平，以及党对知识分子工作的现状，都远远不能适应当时客观形势的要求。党内还有一部分同志对知识分子存在某些宗派主义的倾向，主要表现在低估知识分子在政治上和业务上的巨大进步，低估他们在社会主义事业中的重大作用，不认为他们是工人阶级的一部分，因而不认真执行党的知识分子政策，不认真研究和解决有关知识分子方面的问题；对于如何充分调动知识分子的积极性，进一步扩大知识分子的队伍，培养提高知识分子的业务能力等迫切问题，漠不关心。这就要求党和政府重视知识分子和知识分子的脑力劳动，研究和解决知识分子问题，来调动知识分子的积极性，更好地发挥他们在社会主义事业中的重大作用。
1956年1月14日至20日，中共中央在北京召开了知识分子问题会议。会上，周恩来代表中共中央书记处作了《关于知识分子问题的报告》，毛泽东在会议的最后一天也作了重要讲话。根据这次会议精神，经中央政治局讨论通过，于2月24日发布《中央关于知识分子问题的指示》。这次会议充分估计了建国以来知识分子在政治与社会地位上的变化和基本政治立场上的变化，着重阐明了知识分子在社会主义建设中的重要地位，解决了党对知识分子问题的一系列方针政策问题，对调动知识分子的积极性发挥了重要作用。
为了更好地进行社会主义建设，必须努力发展科学文化事业，培养有文化、有技术的人才。1956年1月，周恩来在《关于知识分子问题的报告》中，向全国人民发出了“向科学进军”的伟大号召。毛泽东呼吁全党努力学习科学文化知识，同党外知识分子团结一致，为迅速赶上世界先进科学水平而奋斗。3月，国务院成立了科学规划委员会，几种了数百名优秀科学家和技术专家，历时半年，制定了《1956年到1967年全国科学技术发展远景规划》，为我国科学事业的发展和广大知识分子指明了奋斗目标。数百万知识分子在这一规划的指引下，为彻底改变我国科学技术的落后面貌，掀起了向科学进军的热潮。
参考文献：
[1]刘建军.中国共产党思想政治教育的理论与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2008
[2]邱忠信.建国初期党对知识分子的思想政治教育[D].吉林：东北师范大学，2003